Teorías de Aprendizaje y Neurociencia

Teorías de Aprendizaje y Neurociencia

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Teorías de Aprendizaje y Neurociencia

Teorías de Aprendizaje y Neurociencia

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Claudio Maffet

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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál de las siguientes estructuras cerebrales se asocia más directamente con el refuerzo positivo en el conductismo según la neurociencia cognitiva?

Corteza parietal posterior

Hipocampo

Área tegmental ventral

Tálamo

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué teoría del aprendizaje considera que el conocimiento se construye activamente a través de la experiencia con el entorno y la reorganización de esquemas mentales?

Conductismo

Cognitivismo

Constructivismo

Construccionismo

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

En la teoría de Kolb, ¿qué etapa está más relacionada con la red de modo por defecto (DMN) según la neurociencia cognitiva?

Experiencia concreta

Observación reflexiva

Experimentación activa

Conceptualización abstracta

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué autor propuso que los aprendizajes más profundos ocurren cuando se crean productos con valor personal o social?

Vygotsky

Ausubel

Kolb

Papert

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué afirmación describe mejor la diferencia entre aprendizaje formal y no formal según?

El aprendizaje formal es más significativo que el no formal.

El aprendizaje no formal no tiene ningún tipo de planificación.

Ambos tipos de aprendizaje pueden complementarse para una formación integral

Solo el aprendizaje formal activa estructuras neuronales.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál es el rol de la corteza prefrontal en el aprendizaje significativo según la neurociencia cognitiva?

Coordinar respuestas reflejas

Regular el equilibrio hídrico

Integrar conceptos nuevos y antiguos

Procesar estímulos olfativos

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué principio del aprendizaje significativo es respaldado por la activación de redes semánticas según la neurociencia?

Condicionamiento operante

Codificación incidental

Conexión con conocimientos previos

Reforzamiento negativo

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