Тех соц- пед №8

Оқушылар мен мұғалімнің бірлескен іс-әрекеттерінің тәсілдері дидактикалық мәселелерді шешуге арналған:

• Оқыту тәсілі.

• Оқыту амалы.

• Оқыту техникасы.

• Оқыту әдісі.

• Оқыту технологиясы.

Оқушыларға тікелей емес, жанама бастауыш ұжым арқылы ықпал ету талабы – бұл:

• Параллель әрекет принципі.

• Кездейсоқ әрекет принципі.

• Жанама әрекет принципі.

• Перпендикуляр әрекет принципі.

• Бағытталған әрекет принципі.

Оқушылардың дамуын талдау, қадағалап сұрыптау, жеке басының ерекшіліктерін ескеру, ұжымдағы өзара қарым-қатынасын қадағалау сынып жетекшісінің қандай функциясын анықтайды?

• Конструктивті.

• Аналитикалық.

• Үйлестірушілік.

• Коммуникативтік.

• Әкімшілік.

Оқушылардың іскерлік және дағдыларын қалыптастырудағы оқыту әдісі:

• Репродуктивті әдіс.

• Ғылымилық әдіс.

• Эвристикалық әдіс.

• Проблемалық әдіс.

• Теориялық әдіс.

Оқушылардың қандай себептер әрекет етуге, оқуға итеремелейтінің әңгімелеп беру іскерлігі-бұл:

• Тарихи себептер.

• Меркантильдік себептер.

• Санасыз себептер.

• Саналы себептер.

• Нақты белгіленбеген себептер.

Оқушылардың мінез-құлқына, сезіміне, ерік-жігеріне, ойлауына ықпал ететін тәсіл:

• Амал

• Тәрбие

• Әдіс

• Технология

• Әдістеме

Оқушылардың танымдық белсенділігін қандай әдіс арттырмайды?

• Проблемалық әдіспен.

• Жартылай-ізденіс әдісімен.

• Репродуктивтік әдіспен.

• Эвристикалық әдіспен.

• Зерттеулік әдіспен.

Оқушылардың танымдық әрекеттерінің белсенділігін мұғалімдер қандай әдіспен арттырады?

• Оқу материалын проблемалық түрде беру.

• Оқу материалын ақпараттық түрде беру.

• Оқу материалын практикалық түрде көрсету.

• Үй жұмысын ұйымдастыру.

• Оқу материалын айтып беру (репродукция).

Оқушылардың тәрбиелілігінің диагностиканың негізі неде?

• Сипатында.

• Көрсеткіштерінде.

• Нәтижелерінде.

• Критерийлерінде.

• Тестілеуде.

Оқушының әңгімесі,сұрағы,түсіндірмесі жатады:

• Жазбаша бақылау әдісіне.

• Тесттік бақылау әдісіне.

• Аызша бақылау әдісіне.

• Фронтальді бақылау әдісіне.

• Жеке бақылау әдісіне.