Selon la diapositive 'Voyage dans la pensée autistique', quelle est l’approche proposée ?

• Une nouvelle approche biomédicale
• Un regard neuroéducatif sur les troubles du comportement
• Un autre regard sur les comportements défis
• Une formation sur l’autisme sévère
• Une méthode comportementale stricte

Selon le plan du cours 'Voyage dans la pensée autistique', quels sont les trois grands aspects abordés ?

• Aspects sensoriels, les imprévus, le sens du détail
• Communication, neurodiversité, stéréotypes
• Empathie, théorie de l’esprit, routines
• Langage, école inclusive, régulation émotionnelle
• Interaction sociale, cognition, apprentissage

Selon les témoignages, quels types de questions sont posées à Gérald ?

• Sur son parcours professionnel uniquement
• Sur ses préférences alimentaires
• Sur son lien avec l’autisme et ce qui lui tient à cœur
• Sur ses relations familiales
• Sur son diagnostic médical

Dans la diapositive sur Marie-Jeanne, que remet-elle en question ?

• La validité du diagnostic de l'autisme
• Le rôle de l’inclusion scolaire
• L’étiquette de 'spécialiste en autisme'
• La classification médicale du DSM-5
• La posture des psychologues

Selon la perspective médicale du trouble du spectre de l'autisme (TSA), quels sont les critères associés ?

• Déficit en communication sociale, intérêts restreints, altérations sensorielles
• Intelligence élevée, talents artistiques, troubles alimentaires
• Risque de crises, besoin de traitement, hypersensibilité émotionnelle
• Absence d'attachement, mutisme, comportement rigide
• Syndrome de savant, hallucinations, déficit cognitif

Dans la perspective 'autistique', comment est décrite la communication ?

• Déficiente et non fonctionnelle
• Sans émotion et rigide
• Socialement propre et différente
• Basée uniquement sur les gestes
• Typique et conforme

Selon la terminologie autistique, quels éléments sont mis en valeur ?

• La déficience cognitive et les comportements stéréotypés
• Le retard de langage et l’isolement social
• Les intérêts spécifiques, les compétences perceptives et sensorielles
• Le trouble de l’attention et l’impulsivité
• Les troubles moteurs et les difficultés d’apprentissage

Quelle différence majeure est illustrée entre les perspectives médicale et autistique ?

• L’autisme est vu comme curable selon les deux
• La perspective autistique valorise les compétences, la médicale les déficits
• Les deux perspectives s’accordent sur les causes neurologiques
• La perspective médicale est plus inclusive
• La terminologie autistique nie l’existence de difficultés

Que se passe-t-il lorsqu’un élève découvre l’environnement scolaire ?

• Il comprend immédiatement les règles
• Il peut être perdu et en crise
• Il est enthousiaste
• Il est impatient d'apprendre
• Il recherche des repères

Que sait-on de l’élève André et de ses réactions ?

• Il aime la géologie
• Il a une passion pour le foot
• Il a du mal à se faire des amis
• Il réagit calmement à tous les changements
• Il a du mal à partager ses intérêts