Методы и особенности обучения

Группы методов стимулирования положительных:

• Методы оценки и сравнения

• Методы поощрения и наказания

• Методы контроля и дисциплины

• Методы критики и вознаграждения

Методы эмоционального стимулирования:

• Поощрение, создание ситуаций успеха

• Использование физических упражнений

• Наказание, строгий контроль

• Игнорирование ошибок

Сложные дидактические средства:

• Обычные доски и мел

• Компьютерные программы, интерактивные доски

• Плакаты и картинки

• Тетради и ручки

Особенности классно-урочной системы:

• Индивидуальная работа, гибкое расписание

• Проектная деятельность в группах

• Фронтальная работа, фиксированное расписание, однородные по возрасту классы

• Дистанционное обучение с переменным графиком

Достоинства классно-урочной системы:

• Свободный график, отсутствие контроля

• Массовость, экономичность, системность

• Индивидуальный подход, высокая стоимость

• Малая нагрузка, отсутствие дисциплины

Возрастные особенности мотивации учения младших школьников:

• Высокий уровень внутренней мотивации, самостоятельность

• Преобладание внешней мотивации, ориентация на одобрение взрослых

• Ориентация только на материальные награды

• Полное отсутствие мотивации

Возрастные особенности мотивации учения в средних классах:

• Рост внутренней мотивации, развитие интереса к предмету

• Полная утрата интереса к учебе

• Ориентация

Возрастные особенности мотивации учения в средних классах:

• Рост внутренней мотивации, развитие интереса к предмету

• Полная утрата интереса к учебе

• Ориентация на наказания и страх

• Мотивация только на оценку учителя

Основные методы эмоционального стимулирования:

• Игнорирование успехов

• Поощрение, создание ситуаций успеха

• Наказание и критика

• Соревнования и конкурсы без поощрения

Методы развития творческих способностей:

• Запоминание и повторение

• Исследовательская деятельность, творческие задания

• Выполнение шаблонных упражнений

• Повторение теоретического материала