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6.13 ANALYSIS: Aquatic Interactions Lab

Authored by Elizabeth Roberson

Science

7th Grade

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6.13 ANALYSIS: Aquatic Interactions Lab
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué tubos de ensayo muestran el proceso de fotosíntesis ? ¿Cómo lo sabes?

Los tubos de ensayo 2, 3 y 7 con plantas en la luz muestran fotosíntesis porque producen glucosa y oxígeno y absorben dióxido de carbono.

Los tubos de ensayo 5 y 6 con plantas mantenidas en la oscuridad muestran fotosíntesis porque no cambian los niveles de gases.

Los tubos de ensayo sin plantas muestran fotosíntesis porque el agua cambia de color.

Los tubos de ensayo con plantas expuestas a la luz muestran fotosíntesis porque absorben nitrógeno y liberan dióxido de carbono.

Tags

NGSS.MS-LS1-6

NGSS.MS-LS2-3

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué tubos de ensayo muestran el proceso de la respiración celular? ¿Cómo lo sabes?

Los tubos de ensayo con organismos vivos (plantas, animales o ambos) muestran la respiración celular porque producen energía y liberan dióxido de carbono.

Los tubos de ensayo con solo plantas muestran la respiración celular porque producen oxígeno.

Los tubos de ensayo con solo caracoles muestran la respiración celular porque son los que exhalan CO2.

Los tubos de ensayo con solo aire muestran la respiración celular porque el aire contiene oxígeno.

Tags

NGSS.MS-LS2-3

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Si tomáramos el tubo de ensayo 3 y lo pusiéramos en la oscuridad, ¿qué podría suceder con el color del BTB con el tiempo? ¿Por qué?

El BTB se volvería amarillo porque la fotosíntesis se detendría y solo ocurriría la respiración, aumentando el CO2.

El BTB permanecería azul porque la fotosíntesis continuaría en la oscuridad.

El BTB se volvería verde porque la clorofila se produciría en la oscuridad.

El BTB se volvería naranja porque los niveles de oxígeno aumentarían en la oscuridad.

Tags

NGSS.MS-LS1-6

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué tubos de ensayo muestran un productor y consumidor primario?

Tubos de ensayo que contienen plantas (productores) y animales (consumidores primarios).

Tubos de ensayo que contienen solo plantas.

Tubos de ensayo que contienen solo animales.

Tubos de ensayo que no contienen ni plantas ni animales.

Tags

NGSS.MS-LS2-2

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La energía fluye a través del ‘mini ecosistema’ en el tubo de ensayo 3 mediante:

Los productores (plantas) capturan la luz solar y los consumidores (caracoles) se alimentan de los productores

Los consumidores (caracoles) capturan la luz solar directamente y la transfieren a los productores (plantas).

Los descomponedores producen energía para productores y consumidores.

La energía se crea y se destruye dentro del ecosistema.

Tags

NGSS.MS-LS1-6

NGSS.MS-LS2-3

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El carbono está ciclando a través del ‘mini ecosistema’ en el tubo de ensayo 3 mediante:

Las plantas absorben CO2 del ambiente y fotosintetizan, produciendo glucosa que los consumidores comen, generando energía y exhalando CO2

Los caracoles pueden absorber el CO2 producido por las plantas y luego ciclarlo a través del ambiente mediante la respiración celular

Las plantas absorben la energía del sol, luego la energía se transfiere al caracol cuando come

No cicla en absoluto, fluye

Tags

NGSS.MS-LS1-6

NGSS.MS-LS2-3

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué dos reacciones químicas en un ecosistema ayudan con el ciclo del carbono y el flujo de energía?

Fotosíntesis y Respiración Celular

Fotosíntesis y Fermentación

Respiración Celular y Combustión

Fermentación y Combustión

Tags

NGSS.MS-LS1-6

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