BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM DÀNH CHO GIÁO VIÊN

Câu 1. Phương pháp dạy học nào sau đây được xem là lấy học sinh làm trung tâm?

• A. Giáo viên giảng, học sinh ghi chép

• B. Học sinh thực hiện dự án dưới sự hướng dẫn của giáo viên

• C. Giáo viên kiểm tra – học sinh trả lời

• D. Giáo viên trình bày nội dung bài học

Câu 2. Khi sử dụng CNTT trong giảng dạy, giáo viên cần lưu ý điều gì quan trọng nhất?

• A. Sử dụng nhiều hiệu ứng

• B. Tạo bài giảng thay sách giáo khoa

• C. Chọn nội dung phù hợp, hỗ trợ mục tiêu bài học

• D. Dùng PowerPoint thay lời giảng

Câu 3. Hình thức đánh giá nào KHÔNG thuộc đánh giá vì sự phát triển của học sinh?

• A. Nhận xét tiến bộ

• B. Kiểm tra định kỳ để xếp loại

• C. Quan sát quá trình học tập

• D. Phản hồi thường xuyên

Câu 4. Kỹ năng nào giúp duy trì môi trường học tích cực?

• A. Phạt học sinh không chú ý

• B. Lớp luôn im lặng

• C. Nội quy rõ ràng, khuyến khích tự giác

• D. Tập trung giảng bài lý thuyết

Câu 5. Mục tiêu chính của CTGDPT 2018 là gì?

• A. Truyền đạt kiến thức

• B. Phát triển phẩm chất, năng lực

• C. Thi đạt điểm cao

• D. Học sinh hiểu lý thuyết

Câu 6. Đặt câu hỏi trong dạy học có tác dụng gì quan trọng nhất?

• A. Kiểm tra học sinh

• B. Tạo không khí sôi nổi

• C. Kích thích tư duy, gợi mở suy nghĩ

• D. Đảm bảo đúng tiến độ

Câu 7. Hoạt động nhóm giúp học sinh:

• A. Dễ kiểm soát lớp

• B. Giảm áp lực giáo viên

• C. Hợp tác, học hỏi lẫn nhau

• D. Tăng thời lượng giảng bài

Câu 8. Năng lực nào KHÔNG thuộc nhóm năng lực cốt lõi theo CTGDPT 2018?

• A. Tự học

• B. CNTT

• C. Giao tiếp – hợp tác

• D. Giải quyết vấn đề – sáng tạo

Câu 9. Dạy học phân hóa hiệu quả khi giáo viên:

• A. Giảm yêu cầu với HS yếu

• B. Giao bài giống nhau

• C. Thiết kế hoạt động phù hợp từng nhóm

• D. Tập trung vào học sinh giỏi

Câu 10. Bản đồ tư duy giúp học sinh phát triển kỹ năng nào?

• A. Tính toán nhanh

• B. Ghi nhớ và hệ thống hóa

• C. Văn bản logic

• D. Tư duy phản biện