stem 200-250

STEM жобасында “өзен экожүйесіне әсер ететін факторларды” зерттеу үшін қандай тәсіл ең тиімді?

• Жасанды модель жасап, деректер жинау
• Теорияны оқып шығу
• Өзен картасын сызып бер
• Мұғалімнің баяндамасын тыңдау
• Интернеттен жауап іздеу

Биологиялық түрдің негізгі белгісі:

• Қоректену түрі
• Дене пішінінің ұқсастығы
• Бірдей тіршілік ету аймағы
• Ұқсас мекен ету ортасы
• Бірдей генетикалық белгілер мен көбею мүмкіндігі

Әдіс, метод деген сөздің мәні

• Мақсатқа жетудің ең тиімді жолы
• Оқыту үрдісінің өзегі емес
• Алгоритмделінген логика
• Сабақ өткізу тәртібі
• Сабақ өткізу жолы

Климат дегеніміз не?

• Қысқы температура
• Жаңбыр мөлшері
• Бір аптадағы жел бағыты
• Ауа райының көпжылдық режимі
• Күннің бір күндік температурасы

Қазақстанның физикалық-географиялық аймақтары нешеге бөлінеді?

• 2
• 3
• 4
• 6
• 7

Шөл және шөлейт зоналары үшін тән өсімдік:

• Сексеуіл
• Қарағай
• Қайың
• Терек
• Жөке

Білім игеру кезеңдері

• Тыңдау, еске сақтау емес
• Тыңдау, еске сақтау, қайталау еме
• Қабылдауға дайындау
• Қабылдау,өзін-өзі бақылау,бағалау
• Қабылдау,ойлау,қорытындылау,бекіту,қолдану

География мен биология пәндерін біріктіре отырып STEM жобасы жасалса, қандай нәтиже күтіледі?

• Оқушылар тез жаттап алады
• Табиғи ортаның динамикасын түсіну және экологиялық шешім табу
• Сабақ уақыты қысқарады
• Пәндер жеке оқытылады
• Көп тест жаттайды

География-биология кіріктірілген сабақтарында STEM жобасын бағалау үшін қандай критерий маңызды

• Жауапты жаттап айту
• Көркем безендіру
• Қызықты ата
• Шешімнің ғылыми негізділігі мен қолдану тиімділігі
• Слайд саны

STEM арқылы “сулы-батпақты жерлердің” биологиялық және географиялық маңызын зерттеуге қандай әдіс сәйкес келеді?

• Гидрология анықтамасын көшіру
• Су температурасын жаттау
• Дрон көмегімен карта түсіріп, су флорасын анықт
• Көркем эссе жазу
• Атласты пайдалану