Методы преподавания истории

Ежелгі грек тілінен аударғанда «әдістеме» сөзінің мағынасы:

• Дамыту

• Оқыту әдісі

• «Зерттеу жолы», «Таным жолы»

• Тарихты оқыту

• Оқыту және тәрбиелеу

Оқыту мазмұны дегеніміз:

• оқушылардың білімі ,іскерлігі және дағдысының жүйесі

• жұмыстың әдіс, амалдары

• әдіс және әдістемелік амалдар

• білім, тәрбие және дамыту дәрежесі

• іс-әрекет жолдары туралы білім

Оқытудың дидактикалық принциптері:

• білімді игеру беріктігінің, қайталаулар мен жаттығулардың, дағдылар мен біліктіліктердің ғылымилығы мен жүйелілігі

• білімді игеру беріктігінің, ғылымилық пен жүйеліліктің, дағдылар мен біліктердің, тәрбие мен дамудың, оқудың бірлігі

• білім алушыға жекеше қарау, жоғары қиындық деңгейінде оқыту, тәрбиелеу және дамыту

• білімді игеру беріктігі, саналылық пен белсенділіктің көрнекілігі, ғылымилығы мен жүйелілігі

• білімді игерудің жоғары қиындық деңгейінде оқыту, саналылық пен белсенділіктің көрнекілігі, ғылымилығы мен жүйелілігі

Тарихты мектепте оқытудағы әдістемелік зерттеудің негізгі әдістері:

• тәжірибені насихаттау және тарату

• бақылау және сауалнама арқылы зерттеу

• әдебиеттерді зерттеу және эксперимент жасау

• тәжірибені талдау және бақылау жүргізу

• бақылау және эксперимент

Тарихты оқыту әдістемесі ғылыми пән ретінде оқытады:

• тарихты оқыту үрдісін

• тарихи білімнің мазмұнын

• оқушыларды тарих сабағында дамыту

• адамзат қоғамының тарихын

• тарихи процесті

Білім саласындағы стандарттаудың негізгі нысандары:

• білім беру тұжырымдамасы

• ұзақ, орта және қысқа мерзімді жоспарлар

• стандарт құрылымы, оқу жүктемелерінің мазмұны, көлемі және оқушыны дайындау деңгейі

• оқу жоспары мен оқу бағдарламасы

• үлгілік бағдарламалардың құрылымы мен мазмұны

Жалпы білім беру ұйымдарының мемлекеттік білім стандарты құралады:

• әлемдік, мемлекеттік және аймақтық

• мемлекеттік, ұлттық-аймақтық және мектептік

• жалпыадамзаттық, ұлттық және қоғамдық

• мемлекеттік, қоғамдық және мектептік

• ұлттық, өңірлік және мектептік

Жаңартылған білім беру бағдарламасының мәні:

• күшті, орташа және әлсіз дайындықтағы оқушылар игеретін білім, дағды деңгейін анықтау

• Сабақтан тыс оқытуды жүзеге асыру

• сыныптан тыс жұмыстардың жүйесін

• оқушының функционалды сауаттылығын қалыптастыру, алған білімін өмірде қолдана білуге баулу

«Қазақстан тарихы», «Дүниежүзі тарихы» пәндері бойынша оқу бағдарламасының білім мазмұны:

• ХХғ. ІІ-ші жартысындағы ғылым мен мәдениет, әлеуметтік қатынастардың дамуы, сыртқы саясат және халықаралық байланыстар бөлімдерін қамтиды

• қоғамдық-саяси даму, экономикалық даму бөлімдерін қамтиды

• екінші дүниежүзілік соғыс, саяси-экономикалық даму бөлімдерін қамтиды

• хронологиялық реттілікпен берілген (көне дәуірден бүгінгі күнге дейін) және әлеуметтік қатынастардың дамуы, мәдениеттің дамуы, мемлекеттің дамуы, экономикалық даму бөлімдерін қамтиды

• қазіргі кезеңдегі ғаламдық мәселелер, мәдениеттің дамуы, экономикалық даму бөлімдерін қамтиды

Жаңартылған білім мазмұны бойынша «Қазақстан тарихы», «Дүниежүзі тарихы» пәндерін оқыту ұсынылады:

• тарихи деректер

• тарихи түсініктер негізінде

• тарихи құбылыстар

• тарихи категориялар

• қоғамдық даму заңдылығы