Las civilizaciones precolombinas produjeron sus propias formas de entender la realidad mediante la _________ de los fenómenos naturales y el ____________ de esas experiencias. Fue así como en esas culturas, las _____________, el calendario y la religión tenían estrechos vínculos.

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS PARA EL EXAMEN DE GRADO DE HISTORIA

Quiz
•
Social Studies
•
12th Grade
•
Medium
Fauta Aulestia Jhonatan Guillermo
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83 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Generalización, contar, ciencias naturales
Observación, registro, matemáticas
Experimentación, fracaso, medicinas
Ejemplificación, porvenir, químicas
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El cero que utilizaron los mayas era representado por un:
Círculo
Escarabajo
Cacao
Caracol
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Lee el siguiente texto y contesta la pregunta:
Los quipus eran sistemas de registro utilizados por los incas para almacenar información a través de nudos en cordones. Representaban cantidades y datos sobre aspectos administrativos, económicos y sociales. Su estructura matemática y simbólica demuestra la sofisticación de la cultura incaica en la gestión de su vasto imperio. Son un legado arqueológico invaluable.
Quipus de los incas
1a, 2c, 3b
1b, 2a, 3c
1c, 2b, 3a
Ninguna es correcta
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Los incas desarrollaron el ábaco o especie de calculadora utilizada por los contadores (quipucamayos) de la época imperial, a la que conocían con el nombre de:
Hampicamayocs
Yupana
Inti Raymi
Cápac Raymi
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El vocablo quechua yupana, significa:
Vasija con agua
Fiesta del sol
Lo que sirve para contar
Registro de datos
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Los aztecas utilizaron un sistema de numeración:
Sexagesimal de tipo visual
Decimal de tipo numérico
Vigesimal y de tipo aditivo
Trigesimal de tipo táctil
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Como el maíz era el principal cultivo de esta civilización, los símbolos numéricos estaban inspirados en ese ___________. Así, el __________ era la vaina de la semilla de maíz; el 20 estaba representado por la ____________ empleada para marcar los límites de un terreno; para el 400, la figura era una planta de maíz o una __________, y para el 8000, un costal.
Tubérculo, dos, planta, cabeza
Cereal, uno, bandera, pluma
Hortaliza, cero, olla, taza
Legumbre, cinco, cuerda, cuchara
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