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CUESTIONARIO DE PREGUNTAS PARA EL EXAMEN DE GRADO DE HISTORIA

Authored by Fauta Aulestia Jhonatan Guillermo

Social Studies

12th Grade

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CUESTIONARIO DE PREGUNTAS PARA EL EXAMEN DE GRADO DE HISTORIA
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Las civilizaciones precolombinas produjeron sus propias formas de entender la realidad mediante la _________ de los fenómenos naturales y el ____________ de esas experiencias. Fue así como en esas culturas, las _____________, el calendario y la religión tenían estrechos vínculos.

Generalización, contar, ciencias naturales

Observación, registro, matemáticas

Experimentación, fracaso, medicinas

Ejemplificación, porvenir, químicas

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El cero que utilizaron los mayas era representado por un:

Círculo

Escarabajo

Cacao

Caracol

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta:

Los quipus eran sistemas de registro utilizados por los incas para almacenar información a través de nudos en cordones. Representaban cantidades y datos sobre aspectos administrativos, económicos y sociales. Su estructura matemática y simbólica demuestra la sofisticación de la cultura incaica en la gestión de su vasto imperio. Son un legado arqueológico invaluable.

Quipus de los incas

1a, 2c, 3b

1b, 2a, 3c

1c, 2b, 3a

Ninguna es correcta

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Los incas desarrollaron el ábaco o especie de calculadora utilizada por los contadores (quipucamayos) de la época imperial, a la que conocían con el nombre de:

Hampicamayocs

Yupana

Inti Raymi

Cápac Raymi

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El vocablo quechua yupana, significa:

Vasija con agua

Fiesta del sol

Lo que sirve para contar

Registro de datos

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Los aztecas utilizaron un sistema de numeración:

Sexagesimal de tipo visual

Decimal de tipo numérico

Vigesimal y de tipo aditivo

Trigesimal de tipo táctil

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como el maíz era el principal cultivo de esta civilización, los símbolos numéricos estaban inspirados en ese ___________. Así, el __________ era la vaina de la semilla de maíz; el 20 estaba representado por la ____________ empleada para marcar los límites de un terreno; para el 400, la figura era una planta de maíz o una __________, y para el 8000, un costal.

Tubérculo, dos, planta, cabeza

Cereal, uno, bandera, pluma

Hortaliza, cero, olla, taza

Legumbre, cinco, cuerda, cuchara

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