Manajemen Pendidikan SD

Pemerintah Indonesia mewajibkan guru untuk mengikuti Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Tujuan utama dari program ini adalah...

• Meningkatkan jumlah guru bersertifikat

• Memenuhi kewajiban jam mengajar

• Meningkatkan kompetensi profesional, pedagogik, sosial, dan kepribadian guru secara berkelanjutan

• Memberi penghargaan kepada guru berprestasi

Dalam praktiknya, banyak kepala sekolah menghadapi kendala ketika melakukan supervisi akademik karena...

• Guru tidak mengizinkan supervisi

• Kurangnya pemahaman kepala sekolah tentang supervisi yang mendidik

• Supervisi hanya boleh dilakukan oleh pengawas

• Guru tidak punya jadwal mengajar tetap

Seorang guru senior di sebuah SD merasa tidak perlu lagi mengikuti pelatihan karena sudah "berpengalaman". Sebagai kepala sekolah, pendekatan manajemen yang paling tepat untuk menangani situasi ini adalah...

• Memberikan surat peringatan keras

• Memindahkan guru tersebut ke sekolah lain

• Melibatkan guru tersebut sebagai narasumber di pelatihan internal untuk menumbuhkan rasa tanggung jawab

• Meninggalkan guru tersebut dan fokus pada guru yang lebih muda

Salah satu indikator keberhasilan manajemen pendidik di SD adalah...

• Semua guru hadir setiap hari

• Guru tidak pernah terlambat

• Guru aktif melakukan refleksi dan inovasi dalam pembelajaran

• Tidak ada rotasi guru dalam 5 tahun

Berdasarkan Permendiknas No. 13 Tahun 2007, kepala sekolah wajib menjadi pemimpin pembelajaran. Hal ini berarti bahwa kepala sekolah harus...

• Menggantikan guru jika tidak hadir

• Fokus pada pembangunan fisik sekolah

• Mampu membina dan meningkatkan kualitas pembelajaran guru

• Mengatur jadwal mengajar untuk guru

Seorang guru muda mengajukan ide penggunaan platform digital untuk pembelajaran, namun ditolak oleh guru-guru lain karena dianggap "tidak biasa". Sebagai bentuk manajemen pendidik, kepala sekolah sebaiknya...

• Melarang guru muda itu agar tidak membuat konflik

• Menugaskan guru muda ke sekolah lain

• Menyusun forum diskusi agar terjadi kolaborasi antarguru dan ide bisa diuji coba

• Menyerahkan keputusan pada komite sekolah

Manajemen pendidik di SD sangat terkait dengan motivasi kerja guru. Salah satu strategi manajerial yang efektif untuk meningkatkan motivasi kerja guru adalah...

• Memberikan teguran saat guru tidak hadir

• Mengumumkan kekurangan guru di depan siswa

• Memberikan penghargaan atas kinerja baik dan peluang pengembangan diri

• Meminta guru bekerja lebih lama tanpa tambahan insentif

Dalam banyak SD di daerah, ditemukan guru dengan latar belakang pendidikan yang tidak sesuai. Strategi jangka menengah yang tepat untuk mengatasi hal ini adalah...

• Memberhentikan guru tersebut

• Meminta guru belajar mandiri tanpa bantuan

• Mengikutkan guru ke pelatihan atau studi lanjut sesuai bidangnya

• Menugaskan guru tersebut di luar kelas

Evaluasi kinerja guru berbasis SKP dan PKG seringkali bersifat formalitas. Untuk mengubah hal ini, kepala sekolah perlu...

• Meminta bantuan dari pengawas saja

• Menyuruh guru mengisi SKP sendiri

• Melibatkan guru dalam refleksi dan umpan balik sebagai bagian dari proses penilaian

• Menghindari konflik dengan cara tidak memberi penilaian rendah

Salah satu tantangan manajemen pendidik di Indonesia adalah distribusi guru yang tidak merata. Hal ini berdampak pada...

• Berkurangnya jumlah siswa di kota

• Beban kerja guru di daerah terpencil menjadi sangat tinggi

• Terlalu banyak guru yang tidak mengajar

• Semua guru hanya fokus pada administrasi