Aprendizaje Humano. Exámenes 2025 Modelos B, C y E

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es el modelado in vivo?

Cuando el modelo realiza la conducta en presencia del observador

Cuando el modelo se presenta en formas no físicas

Cuando el observador se expone a la conducta del modelo sin ayuda directa

Cuando el modelo se presenta en formas físicas

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es la conducta supersticiosa en el condicionamiento operante?

La respuesta reforzada aleatoriamente

La respuesta siempre reforzada

La respuesta no reforzada

La respuesta reforzada intermitentemente

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la principal diferencia entre la ley del efecto y la ley del ejercicio de Thorndike?

La ley del efecto se enfoca en la relación entre estímulo y respuesta, mientras que la ley del ejercicio se centra en la repetición.

La ley del ejercicio se enfoca en la relación entre estímulo y respuesta, mientras que la ley del efecto se centra en la repetición.

Ambas leyes son equivalentes y describen el mismo fenómeno.

La ley del efecto se enfoca en la repetición, mientras que la ley del ejercicio se centra en la relación entre estímulo y respuesta.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué autor propuso el término "giro narrativo" para describir un enfoque centrado en la construcción de significados dentro de una comunidad?

Piaget

Vygotsky

Bruner

Skinner

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la metáfora implícita en el enfoque cognitivo?

Ordenadores

Animales

Maquinaria

Redes neuronales

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué concepto introdujo Vygotsky para describir el espacio donde ocurre el aprendizaje social y la internalización de conocimientos?

Zona de desarrollo distal

Zona de desarrollo próximo

Zona de desarrollo cognitivo

Zona de desarrollo proximal

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el objetivo de la fase de validación en el proceso de inferencia deductiva según la teoría de los modelos mentales?

Generar conclusiones informativas y parsimoniosas

Comprobar la corrección formal de la conclusión propuesta

Evaluar la coherencia de los modelos mentales generados

Evaluar la validez de las premisas

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