Quiz sobre Coordenação Motora e TDC

A coordenação motora pode ser definida como:

• A capacidade de correr longas distâncias com velocidade constante

• O controle eficiente dos movimentos do corpo por meio da integração entre cérebro, músculos e sentidos

• O desenvolvimento da força muscular por meio de exercícios físicos

• O aumento da flexibilidade corporal em atividades de alongamento

A coordenação motora fina está mais relacionada a:

• Atividades que envolvem grandes grupos musculares, como correr

• Movimentos de alta intensidade em esportes coletivos

• Movimentos precisos com pequenos músculos, como escrever e desenhar

• Equilíbrio e postura corporal durante saltos

Qual das atividades a seguir é mais associada à coordenação motora ampla (global)?

• Recortar figuras com tesoura

• Brincar de montar blocos pequenos

• Jogar bola e pular corda

• Pintar com lápis de cor

O Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) é caracterizado por:

• Déficit de atenção em atividades escolares

• Comprometimento da força muscular e resistência

• Dificuldade significativa e persistente na aquisição e execução de habilidades motoras

• Problemas de comportamento e socialização

Para ser diagnosticado com TDC, a criança deve apresentar:

• Apenas atraso na fala

• Dificuldades motoras causadas por outra condição médica conhecida

• Dificuldades motoras que interferem significativamente nas atividades diárias e escolares, sem outra causa médica aparente

• Hiperatividade e agitação constantes

Qual das opções melhora a coordenação motora em crianças no ambiente escolar?

• Aulas teóricas em sala de aula

• Atividades motoras variadas como jogos, brincadeiras e circuitos

• Proibição de jogos físicos para evitar acidentes

• Uso exclusivo de tecnologia e telas em atividades

Um dos sinais mais comuns em crianças com TDC é:

• Excelente desempenho em esportes coletivos

• Facilidade para atividades que exigem precisão motora

• Dificuldade em amarrar o cadarço, pegar a bola ou usar talheres

• Hipersensibilidade auditiva

Crianças com TDC podem apresentar:

• Maior interesse em esportes

• Boa autoestima devido à facilidade em tarefas motoras

• Baixa autoestima e evitação de atividades físicas em grupo

• Tendência à liderança em jogos

A atuação do profissional de educação física com crianças com TDC deve ser:

• Rígida, exigindo os mesmos resultados de todos

• Flexível, adaptando as atividades para desenvolver a coordenação com paciência e incentivo

• Exclusiva para esportes de alto rendimento

• Voltada apenas para atividades teóricas

A coordenação motora é fundamental no desenvolvimento infantil porque:

• Substitui a necessidade de desenvolvimento cognitivo

• Não influencia nas atividades escolares

• Permite que a criança explore o ambiente e desenvolva sua autonomia

• É útil apenas em aulas de educação física