المراقبة المستمرة في علوم التربية الفوج الخامس 2025

1- حدّد (ي) العلم الذي يهتمُّ بدراسة هذه الحالة:

• سيكولوجية التربية
• سيكوسوسيولوجية التربية
• سوسيولوجية التربية
• فيزيولوجية التربية

2- حدّد (ي) الاختلالات التربوية المرتبطة بالأستاذ والواردة في نص الوضعية:

• عدم مبادرة الأستاذ إلى معالجة مشكل مراد معالجة تربوية
• حصول التلميذ على معدلات جيدة في الامتحانات الكتابية
• سُخرية التلاميذ من زميلهم مراد
• تلعثم مراد في الكلام
• تغيّب مراد

3- ما موقفك من ردّة فعل الأستاذ؟

• أتفق
• لا أتفق

1- حدّد (ي) مفهوم بيداغوجيا التعاقد:

• تنظيم لوضعيات التعلم عن طريق اقتراح الأستاذ لبنود منظمة لما هو تعلمي وسلوكي
• تنظيم لوضعيات التعلم عن طريق تمكني المتعلمين اقتراح بنود مُنظّمة لما هو تعلمي وسلوكي
• تنظيم لوضعيات التعلم عن طريق اتفاق متفاوض بشأنه بين شركاء (المدرس والمتعلمون)، يتبادلون الاعتراف فيما بينهم قصد تحقيق هدف ما، سواء كان معرفيا أو منهجيا أو سلوكيا

2- تُعدُّ بيداغوجيا التعاقد حلا لـ:

• المشكلات التعلميّة
• المشكلات السلوكية
• هما معا

3- من الممارسات المتوافِقة مع بيداغوجيا التعاقد

• قراءة الأستاذ لبنود ميثاق القسم على المتعلمين
• بناء تعاقدي لبنود ميثاق القسم في بداية السنة
• تكليف الأستاذ لأعضاء مجلس القسم لصياغة بنود ميثاق القسم
• تكليف الأستاذ لأعضاء مجلس القسم لصياغة مقترح بنود ميثاق القسم، يتم مناقشتها جماعيا والمصادقة عليها
• التزام الأستاذة والتلميذة والأم على حلول مشتركة لمشكل صعوبة قرائية للتلميذة

5- هل تتفق مغ تغليب الإلقاء في الممارسة؟

• أتفق
• لا أتفق

6- حدّد (ي) المقاربة المُعتمدة مؤسسيا

• المضامين
• الأهداف
• الكفايات

1- عرّف (ي) ما تحته خط: المنهاج الدراسي

• سلسلة من محتويات في مقرر.
• أهداف مُتعلقة بدروس المستوى الدراسي
• تصور متكامل ينطلق من مدخلات وصولا إلى مخرجات مرورا بعمليات.

2- اهتمام الأستاذ (ة) بقيم الدين الإسلامي السمح، وقيم الهوية الحضارية، وقيم المواطنة... يُعدُّ من مبادئ مدخل:

• التربية على القيم
• التربية على الاختيار
• الكفايات