
Quiz z ekonomii
Authored by Stas Wlodowski
Other
1st Grade
Used 5+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
36 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Jeżeli cenowa elastyczność popytu jest równa (-5,5) to:
Wzrost ceny o 3% spowoduje wzrost wielkości popytu o 16.5%
Wzrost ceny o 1% spowoduje spadek utargu całkowitego
Wzrost ceny o 1% spowoduje wzrost utargu całkowitego
Wzrost ceny o 3% spowoduje spadek wielkości popytu o 16,5%
Utarg krańcowy jest ujemny
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Jeżeli wzrost dochodu konsumentów o 20% spowodował wzrost popytu na dobro X o 15% to:
Współczynnik dochodowej elastyczności popytu na dobro X jest równy (-0.75)
1% wzrost dochodu spowodował wzrost popytu o 75%
Współczynnik dochodowej elastyczności popytu na dobro X jest równy 0,75
dobro X jest dobrem niższego rzędu (Giffena)
Dobro X jest dobrem normalnym podstawowym
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Krzywa obojętności jest to:
Zbiór kombinacji dwóch czynników produkcji, które to kombinacje dają ten sam poziom produktu całkowitego
Krzywa, której nachylenie informuje o stosunku wymiany przez konsumenta jednego dobra na drugie, przy jednoczesnym zachowaniu tej samej użyteczności krańcowej
Zbiór kombinacji dwóch dóbr, które to kombinacje dają konsumentowi taki sam poziom użyteczności całkowitej
Krzywa, której nachylenie informuje po stosunku wymiany przez konsumenta jednego dobra na drugie, przy jednoczesnym zachowaniu tego samego poziomu kosztu całkowitego
Krzywa której nachylenie informuje o stosunku wymiany przez konsumenta jednego dobra na drugie, przy jednoczesnym zachowaniu tego samego poziomu użyteczności całkowitej
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Przy optymalnym wyborze konsumenta między dwoma dobrami:
Konsument osiąga maksymalną użyteczność krańcową
Konsument nie wydatkuje (wydaje) całego swojego budżetu
Konsument osiąga maksymalną użyteczność całkowitą
Ostatnia jednostka pieniężna wydana na jedno dobro daje większy przyrost użyteczności niż ostatnia jednostka pieniężna wydana na drugie dobro
Ostatnia jednostka pieniężna wydana na jedno dobro daje taki sam przyrost użyteczności całkowitej jak ostatnia jednostka pieniężna wydana na drugie dobro
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Graficzna prezentacja optimum konsumenta charakteryzuje się tym, że
Jest to punkt przecięcia linii ograniczenia budżetowego z możliwie najwyżej położoną krzywą obojętności
W punkcie optimum nachylenie linii ograniczenia budżetowego jest równe nachyleniu krzywej obojętności
Jest to punkt styczności linii ograniczenia budżetowego z możliwie najwyżej położoną krzywą obojętności
W punkcie optimum stosunek użyteczności całkowitej jednego dobra do jego ceny jest równa stosunkowi użyteczności całkowitej drugiego dobra do ceny drugiego dobra
W punkcie optimum stosunek produktywności krańcowej jednego dobra do jego ceny jest równa stosunkowi produktywności krańcowej drugiego dobra do ceny drugiego dobra
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Jakub wydaje całe swoje miesięczne kieszonkowe na dwa rodzaje rozrywek: wyprawy w góry oraz zwiedzanie muzeów. Użyteczność krańcowa ostatniej złotówki wydanej na wyprawę w góry wynosi 800 j.u., a użyteczność krańcowa ostatniej złotówki wydanej na wyjście do muzeum wynosi 640 j.u. Cena jednego wyjścia wynosi 40 pln, a jednego wyjazdu w góry 50 pln. Czy Jakub maksymalizuje użyteczność całkowitą z konsumpcji tych dwóch rozrywek?
Nie. Jeżeli zrezygnuje z jednego wyjścia do muzeum straci 25600 j.u, ale zaoszczędzi 40 zł. Wydając jednak te 40zł na wyjście w góry osiągnie przyrost użyteczności całkowitej o 32 000 j.u
Tak, ponieważ ostatnia złotówka wydana na wyprawę w góry daje taki sam przyrost użyteczności całkowitej jak ostatnia złotówka wydana na wyjście do muzeum.
Tak. Jeżeli zrezygnuje z jednego wyjścia w góry straci 800 j.u., ale zaoszczędzi 50pln. Wydając jednak zaoszczędzone 50 pln na dodatkowe wyjścia do muzeum odzyska 800 u.j.
Nie, ponieważ ostatnia złotówka wydana na wyprawę w góry nie daje takiego samego przyrostu użyteczności całkowitej, jak ostatnia złotówka wydana na wyjście do muzeum
Nie, jeżeli zrezygnuje z jednego wyjścia w góry straci 40 000 j.u. ale zaoszczędzi 50zł. Wydając jednak te 50zł na wyjście do muzeum osiągnie przyrost użyteczności całkowitej o 25 600 j.u.
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Jeżeli krańcowa stopa substytucji jest równa (-3) to znaczy, że
Nachylenie izokwanty w danym punkcie jest równe (-3)
Jeżeli konsument zwiększy konsumpcję dobra X o 1 jednostkę to aby zachować ten sam poziom użyteczności całkowitej musi zmniejszyć konsumpcję dobra Y o 3 jednostki
Jeżeli producent zwiększy nakład pracy o 1 jednostkę to aby zachować ten sam poziom produkcji musi zmniejszyć zużycie nakładu kapitału o 3 jednostki
Nachylenie krzywej obojętności w danym punkcie jest równe (-3)
Nachylenie izokoszty jest równe (-3)
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
36 questions
ASL
Quiz
•
1st - 5th Grade
41 questions
WOJANN
Quiz
•
1st Grade
40 questions
Klasyfikacja M.18 #3
Quiz
•
1st - 3rd Grade
40 questions
Klasyfikacja M.18 #4
Quiz
•
1st - 3rd Grade
32 questions
charli damelio
Quiz
•
1st - 12th Grade
35 questions
SIMKOMDIG
Quiz
•
1st Grade
31 questions
Transport
Quiz
•
1st - 5th Grade
40 questions
Media cyfrowe w WEPR
Quiz
•
1st Grade
Popular Resources on Wayground
8 questions
Spartan Way - Classroom Responsible
Quiz
•
9th - 12th Grade
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
14 questions
Boundaries & Healthy Relationships
Lesson
•
6th - 8th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
3 questions
Integrity and Your Health
Lesson
•
6th - 8th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
9 questions
FOREST Perception
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for Other
20 questions
Telling Time to the Hour and Half hour
Quiz
•
1st Grade
7 questions
Understanding Parallel, Intersecting, and Perpendicular Lines
Interactive video
•
1st - 6th Grade
16 questions
Counting Coins counting money
Quiz
•
1st - 2nd Grade
20 questions
Place Value
Quiz
•
KG - 3rd Grade
10 questions
Counting Coins
Quiz
•
1st Grade
10 questions
Telling time to the hour and half hour
Quiz
•
1st - 2nd Grade
15 questions
Grammar
Quiz
•
KG - 7th Grade
10 questions
First Grade Balancing Equations
Quiz
•
1st - 2nd Grade