4-6(範圍全部)

攪拌的速度愈快，物質在水中可以溶解的量愈高。

• O
• X

觀察砂糖在水中可以溶解的量時，當砂糖在這一平匙沒辦法完全溶解，則可以溶解的量應記錄到上一平匙。

• O
• X

若燒杯中有沉在杯底無法繼續溶解的砂糖時，只要加一些水再繼續攪拌，無法繼續溶解的砂糖就會漸漸增加。

• O
• X

用什麼方法可以增加溶解的速度又不影響可以溶解的量？　

• 加水
• 攪拌
• 增溫
• 大量加糖

要增加砂糖在水中的溶解量時，可以利用哪一種方式？　

• 將水溶液放入熱水中
• 將水溶液放入冰水中
• 加快攪拌速度
• 延長靜置時間

在裝水的燒杯中持續加入砂糖至無法繼續溶解，然後將燒杯浸入熱水中攪拌，可以觀察到什麼現象？　

• 燒杯內的水消失不見
• 燒杯底部出現大量砂糖顆粒
• 燒杯內的水溫上升，使砂糖繼續溶解
• 燒杯內的水量變多，使砂糖繼續溶解

關於「可以溶解的量」，下列敘述何者正確？　

• 水溫高低與可以溶解的量無關
• 水量相同，水溫愈高，砂糖可以溶解的量愈少
• 水溫相同，水量愈多，砂糖可以溶解的量愈多
• 水量多寡與可以溶解的量無關

如果想利用實驗來了解水溫提高時，對溶解量的影響，下列哪一個做法不適當？　

• 選用黑胡椒當作實驗用的物質
• 將物質持續加入水中製成水溶液，直到無法再溶解
• 把水溶液浸在熱水中
• 觀察物質的溶解狀況

小南與小一同時進行「砂糖在水中溶解的量」實驗，發現可以溶解的匙數不同，原因最不可能是下列哪一項？　

• 使用的水量不同
• 使用的水溫不同
• 攪拌的次數不同
• 用的量匙大小不同

小珍與阿才進行「砂糖在水中溶解的量」實驗時，用的水量一樣，但是可以溶解的匙數並不相同。造成此現象的原因最不可能是下列哪一項？　

• 每次加入砂糖時沒有量取一平匙
• 用的量匙大小不同
• 沒有讓砂糖完全溶解就加入下一匙
• 用的攪拌棒不同