EXAMEN DESARROLLO HUMANO

1. 1.       El desarrollo motor es la adquisición progresiva y continuada de habilidades, gracias a la maduración del sistema nervioso y que está influenciado por factores genéticos, factores epigenéticos, y el entorno.

• a. VERDADERO

• B. FALSO

2. 2. Según el grado de interacción entre el adulto y el niño, la seguridad en la relación y la influencia del contexto, se podrá dar un tipo de apego, distinguiendo entre (Bowlby, 1969): es apego inseguro evitativo cuando la figura de apego está presente, los niños muestran conductas exploratorias adecuadas. 

• a. VERDADERO

• B. FALSO

3. 3. El desarrollo del cerebro en niñ@s de 3 a 6 años repercute en el incremento de las habilidades motoras, ellas se dividen en habilidades motoras gruesas, que involucran a los músculos largos y las habilidades motoras finas, que involucra los músculos cortos y la coordinación ojo mano.

• a. VERDADERO

• b. FALSO

4. 4. En niños de 3 a 6 años, la lateralidad se refiere a la preferencia natural de usar un lado del cuerpo (izquierdo o derecho) para realizar tareas motoras, como escribir, lanzar objetos o patear una pelota. Es un proceso que involucra la mano, el pie, el ojo y el oído.

• a. VERDADERO

• b. FALSO

5. 5. En la segunda infancia, o niñez temprana (0 a 3 años), el desarrollo psicosocial se caracteriza por un aumento de la independencia, la exploración de roles sociales, la comprensión de emociones y la interacción con otros

• A. VERDERO

• B. FALSO

6. 6. ¿Cuáles son las etapas de la niñez trabajadas en la materia?

• A. Primera infancia (0-5 años) 

  Infancia (6 - 11 años) 

  Adolescencia (12 - 18 años) 

  Juventud (14 - 26 años)

• B. Primera infancia (0-2 años de edad)

  Etapa preescolar (3-5 años de edad) 

  Etapa de la niñez media (6-11 años de edad) 

  Adolescencia temprana (12-14 años edad)

7. 7. La crianza permisiva es un enfoque de educación basado en el respeto mutuo, el afecto y la no violencia, que busca fomentar el desarrollo integral y el bienestar de niños, niñas y adolescentes

• A. VERDADERO

• B. FALSO

8. 8. Entre los 9 y 12 años, se inicia la pre-adolescencia, con cambios físicos relacionados con la pubertad, como el desarrollo de los senos en niñas y el vello púbico en ambos sexos, y la aparición de atracción hacia el sexo opuesto

• A. VERDADERO

• B. FALSO

9. 9. La pubertad se refiere a los cambios corporales que presentan los niños y las niñas en el momento que termina su infancia, mientras que la adolescencia es un término más amplio que implica cambios corporales, pero también cambios intelectuales y emocionales

• A. VERDADERO

• B. FALSO

10. La estimulación temprana, según la OMS, se refiere al conjunto de acciones y actividades dirigidas a niños desde el nacimiento hasta los 6 años, con el objetivo de promover al máximo sus capacidades físicas, cognitivas, sociales y emocionales. Se busca aprovechar la plasticidad cerebral en esta etapa para potenciar el aprendizaje y desarrollo integral del niñ@

• A. VERDADERO

• B. FALSO