Melody 3

Apa definisi dari kata "mendidik" yang paling tepat menurut Ki Hajar Dewantara?

• Menuntun segala kodrat yang ada pada murid agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik itu sebagai manusia maupun anggota masyarakat

• Menuntun kehidupan murid agar mereka mampu menghadapi pembahan lingkungan dan menjalin hubungan sosial dan budaya yang ada di sekitar

• Mengajarkan murid mengenai hal-hal yang belum diketahui sehingga membuatnya menjadi lebih tahu agar wawasan dan keterampilan yang dimiliki lebih baik untuk masa depannya

• Menetapkan kebutuhan murid dengan melihat karakteristik setiap murid agar proses pendidikannya dapat berjalan dengan lebih optimal

• Menuntun tumbuh kembang murid agar dapat menguasai ilmu pengetahuan dan keterampilan demi mendapatkan kehidupan yang diinginkan

Pernyataan tentang implementasi pendidikan dari pemikiran ki hajar dewantara

A. Memberikan hukuman kepada peserta didik dengan memukulnya

B. Dapat lebih sabar dalam membimbing peserta didik

C. Mengenali lebih dalam karakteristik dan latar belakang peserta didik

D. Memakai media pembelajaran yang seadanya

E. Menjalin komunikasi baik dengan orang tua peserta didik Pemyataan

berikut ini yang dapat kita diimplementasikan dari pemikiran-pemikiran Ki INFORMATIKA hajar Dewantara adalah.

• A,B,C

• B,C,D

• A,C.E

• D. B,C,Е

• A.B.D

Berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara, Pendidikan memiliki arti daya upaya untuk memajukan perkembangan budi pekerti (kekuatan batin), fikiran (intelek) dan jasmani anak-anak. Makna dari arti pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara tersebut adalah...

• Dapat memajukan kesempurnaan hidup, yakni kehidupan dan penghidupan anak-anak, selaras dengan alamnya dan masyarakatnya.

• Dapat mengembangkan kemampuan yang dimilikinya dengan tuntunan pendidikan

• Menjadi manusia yang bermanfaat dan bemartabat bagi dirinya

• Mencapai kebahagiaan dan kedamaian dalam jiwa raganya dengan pendidikan

• Menjadi manusia yang pintar, bermoral, dan memiliki karakter

KHD menjelaskan bahwa tujuan pendidikan yaitu....

• Menuntun kodrat alam pada setiap anak dengan segenap kesungguhan hati

• Menuntun kodrat alam dan kodrat zaman setiap anak untuk menjadikan anak yang cerdas dan berwawasan luas

• Mengembangkan potensi anak dalam dirinya dengan pendidikan melalui proses pembelajaran

• Menjadikan anak sebagai penerus generasi bangsa yang bertanggung jawab dan SDM unggul

• Menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat

Dalam menerapkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara, kita perlu melihat konteks kebutuhan peserta didik yang berbeda dari waktu ke waktu. Seperti masa ini teknologi digital masif digunakan dalam berbagai lini kehidupan, maka guru diharapkan dapat menggunakan teknologi digital dalam proses pembelajaran bersama peserta didik. Pernyataan ini sesuai dengan prinsip filosofi Ki Hadjar Dewantara.....

• Budi pekerti

• Kodrat alam

• Kodrat zашап

• Keterampilan belajar

• Keterampilan teknologi

Ki Hadjar Dewantara menjelaskan kecerdasan budi pekerti sebagai dasar pembentukan jiwa manusia. Dari pernyaraan berikut, manakah pemikiran Ki Hadjar Dewantara mengenai budi pekerti?

• Budi pekerti merupakan perpaduan gerak pikiran, bahasa dan kehendak sehingga menimbulkan tenaga

• Budi pekerti ialah cipta, karsa dan karya dalam bentuk semangat menjalani kehidupan

• Budi pekerti merupakan perpaduan antara cipta (kognitif), karsa (afektif) sehingga menciptakan karya (psikomotor)

• Budi adalah cipta, karsa, karya dan pekerti adalah semangat dalam menciptakan ruang berkehidupan

• Budi merupakan cipta, semangat dan pekerti adalah karya yang dirancang berdasakan kemampuan diri

Pendidikan dan pengajaran yang berguna untuk perikehidupan bersama ialah memerdekakan manusia sebagai bagian dari persatuan (rakyat). Berikut merupakan pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang manusia merdeka....

• Manusia yang hidupnya lahir atau batin tidak tergantung pada orang lain akan tetapi bersandar atas kekutan sendiri

• Manusia yang bebas melakukan apapun dan dimana saja tanpa ada beban

• Pribadi yang mengetahui tentang apa saja yang mampu dilakukannya tanpa perlu ada arahan

• Pribadi yang bernalar kritis dan mempu menyeimbangkan kehidupan diri dengan masyarakat

• Individu yang menuntun dirinya sesuai dengan keinginan lingkungan keluarga dan masy

Mia adalah seorang guru di salah satu sekolah menengah atas, pada saat melaksanakan kewajibannya sebagai guru mia hanya memberikan catatan pada siswanya untuk diringkas dan membiarkan siswanya untuk mencari referensi dari sumber lainnya tanpa mendampingi dan mengarahkan siswanya. Sedangkan seperti yang kita ketahui bahwa siswa membutuhkan guru yang dapat menguatkan kekuatan kodratnya. Maka seharusnya yang dilakukan oleh mia adalah..

• Melakukan pembelajaran kontekstual

• Melakukan pembelajaran berbasis STEM dan menghasilkan produk

• Berperan sebagai fasilitator

• Mengajarkan keterampilan hidup dan mengajarkan untuk mencintai budaya asli

• Memberikan soal-soal latihan sesuai dengan catatan yang diberikan.

Dalam pembelajaran sejarah bu Hida memberikan tugas kepada peserta didik untuk untuk membuat relevansto peninggalan kerajaan Islam dengan lingkungan atau daerah sekitarnya. Bu Hida berupaya menerapkan pembelajaran....

• Sosial

• Kultur

• Sosial Kultur

• Budaya

• Kepedulian terhadap kearifan Lokal

Menurut KHD, budi pekerti, atau watak atau karakter merupakan perpaduan antara gerak pikiran, perasaan dan kehendak atau kemauan sehingga menimbulkan tenaga. Budi pekerti juga dapat diartikan sebagai perpaduan antara....

• Cipta, merangkai, rasa

• Cipta, Karsa, Usaha

• Usaha, Cipta, Karya

• Cipta, Karsa, Karya

• Cipta, Usalia, Karya