1.2.7

Що включають в себе закономірності психічного розвитку?

• Поступовість, індивідуальність, взаємодія з середовищем.

• Швидкість, одноманітність, ізоляція від середовища.

• Стабільність, колективність, відчуження.

• Непередбачуваність, загальність, пасивність.

Які принципи навчання і виховання є основними механізмами соціалізації?

• Індивідуалізація, адаптація до потреб, активна участь, послідовність та систематичність.

• Творчість, інновації, критичне мислення, співпраця.

• Традиційність, рутинність, пасивність, ізоляція.

• Спонтанність, хаос, нерегулярність, відсутність цілей.

У сучасній педагогіці виділяють 6 закономірностей процесу навчання.

• Обумовленість навчання суспільними потребами.

• Взаємозв’язок навчальних і реальних пізнавальних можливостей учня.

• Взаємозалежність завдань, змісту, методів і форм навчання в навчальному процесі.

• Залежність навчання від умов, в яких воно відбувається.

Засвоєння соціального досвіду відбувається суб’єктивно. Як це?

• Сприймання тих самих факторів може бути різним.

• Соціалізація завжди веде до однакового досвіду для всіх.

• Люди не можуть виносити різний соціальний досвід з однакових ситуацій.

• Соціалізація нівелює індивідуальність особистості.

Що таке персоналізація в становленні особистості?

• Механізм, за якого людина усвідомлює себе особистістю і поважають за індивідуально-особистісні якості.

• Процес, в якому особистість формує свої соціальні зв'язки.

• Система оцінки особистісних досягнень.

• Метод, що використовується для покращення комунікаційних навичок.

Що таке закономірності навчання?

• Стійкі педагогічні явища, які базуються на повторюваності фактів, навчальних дій.

• Методи, які використовуються для оцінки знань учнів.

• Техніки, що сприяють розвитку критичного мислення.

• Стратегії, які допомагають в організації навчального процесу.

Яка роль індивідуальності в соціалізації?

• Соціалізація призводить до нівелювання особистості.

• Соціалізація сприяє набуттю індивідуальності.

• Соціалізація не має жодного впливу на індивідуальність.

• Соціалізація зменшує унікальність особистості.

Як відбувається засвоєння соціального досвіду?

• Об'єктивно; всі сприймають однаково.

• Суб’єктивно; сприймання тих самих факторів може бути різним.

• Завжди через навчання та тренування.

• Лише через спостереження за іншими.

Які елементи відображають дидактичні закономірності?

• Діяльність вчителя, діяльність учнів, зміст навчання.

• Методи оцінювання, навчальні матеріали, класна кімната.

• Технології навчання, батьківська підтримка, шкільні правила.

• Курсові роботи, екзамени, домашні завдання.

Яка роль спільної діяльності в процесі соціалізації?

• Спільна діяльність людей і їх спілкування є нерозривно пов’язаними з процесом соціалізації.

• Спільна діяльність не має жодного впливу на соціалізацію.

• Соціалізація відбувається лише в індивідуальному порядку.

• Спільна діяльність є перешкодою для соціалізації.