Đạo đức nhà giáo

Theo Thông tư số 06/2007/TT-BGDĐT, đạo đức nhà giáo được quy định nhằm:

• Quản lý hiệu quả hoạt động chuyên môn của giáo viên

• Đánh giá chất lượng giảng dạy của nhà trường

• Tăng lương cho giáo viên có đạo đức tốt

• Đảm bảo chuẩn mực hành vi và phẩm chất nghề nghiệp của nhà giáo

Nhà giáo cần có phẩm chất chính trị như thế nào theo quy định đạo đức nhà giáo?

• Luôn tuân thủ nội quy của trường lớp

• Trung thành với Tổ quốc, chấp hành pháp luật

• Có thành tích cao trong giảng dạy

• Biết sử dụng công nghệ thông tin

Việc nhà giáo xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh là:

• Cần thiết để răn đe học sinh cá biệt

• Được chấp nhận nếu học sinh sai phạm nhiều lần

• Vi phạm nghiêm trọng đạo đức nhà giáo

• Không vi phạm nếu không gây tổn thương thể chất

Nếu phát hiện đồng nghiệp xúc phạm học sinh, giáo viên cần:

• Phớt lờ vì không liên quan

• Bênh vực đồng nghiệp

• Góp ý nhẹ nhàng và báo cáo nếu cần thiết

• Đăng lên mạng xã hội để công khai hành vi đó

Giáo viên nên xử lý thế nào khi phụ huynh đề nghị "ưu ái điểm số" cho con?

• Từ chối, giải thích rõ ràng quy định đánh giá

• Cân nhắc nếu học sinh

Giáo viên nên xử lý thế nào khi phụ huynh đề nghị "ưu ái điểm số" cho con?

• Từ chối, giải thích rõ ràng quy định đánh giá

• Cân nhắc nếu học sinh ngoan

• Nhận lời để làm hài lòng phụ huynh

• Không trả lời và giữ im lặng

Một giáo viên bị học sinh xúc phạm trên mạng xã hội. Hành vi phản ứng phù hợp nhất là:

• Báo cáo với nhà trường và xử lý theo quy định

• Phản ứng công khai trên mạng

• Tự ý kỷ luật học sinh

• Bỏ qua để giữ hòa khí

Nếu là tổ trưởng chuyên môn, khi giáo viên trong tổ vi phạm đạo đức nghề nghiệp, bạn nên:

• Nhắc nhở nhẹ nhàng, không báo cáo

• Đề xuất Ban giám hiệu xử lý theo quy trình

• Che giấu để giữ uy tín tổ

• Tổ chức họp phụ huynh để giải thích

Giáo viên sử dụng mạng xã hội để chỉ trích học sinh, phụ huynh sẽ:

• Thể hiện quyền tự do cá nhân

• Vi phạm quy tắc ứng xử sư phạm

• Không vi phạm nếu thông tin là thật

• Được khuyến khích để phản ánh đúng sự việc

Khi học sinh có biểu hiện tâm lý bất ổn, giáo viên cần:

• Không can thiệp, chờ học sinh thay đổi

• Giao bài tập nhiều hơn

• Phê bình công khai để học sinh điều chỉnh

• Báo cáo nhà trường và phối hợp với phụ huynh, chuyên gia tâm lý