Des. ver. Pak Jul

Dua orang siswa sebut saja Indra dan Andri. Indra memiliki skor IQ 115, sedangkan Andri skor IQ-nya 110. skor diperoleh berdasarkan skala yang sama dan alat ukur yang digunakan terstandar. Prestasi belajar Indra berada di bawah rerata kelas, sedangkan prestasi belajar Andri di atas rerata kelas. Apakah yang dapat dilakukan guru untuk membantu Indra?

• Mengusulkan Indra untuk mengulang Kembali tes psikologi

• Memotivasi Indra untuk meningkatkan minat belajarnya

• Menyarankan Indra mengikuti tes karena dianggap slow learner

• Meminta Andri untuk menjadi role model bagi Indra

• Mengeksplorasi hambatan belajar yang dihadapi oleh Indra

Perencanaan pembelajaran di saat pandemi COVID 19 memaksa guru untuk menyesuaikan dengan kondisi masyarakat baik secara sosial, ekonomi untuk dapat mengikuti pembelajaran daring. Pemilihan model pembelajaran daring yang dilakukan oleh guru menggunakan prinsip ….

• Berbasis kekinian

• Berbasis teknologi informasi

• Berbasis konteks

• Berpusat pada peserta didik

• Mengembangkan kemandirian

Pada saat merencanakan pembelajaran IPS, guru harus mampu mengidentifikasi dan memanfaatkan berbagai sumber belajar local setempat, guru mengenal situasi dan kondisi sosial ekonomi peserta didik, mengenal dan mengedepankan budaya atau nilai-nilai kearifan local, tanpa kehilangan wawasan global. Perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru menggunakan prinsip ….

• Pemanfaatan teknologi informasi

• Berbasis kekinian

• Berbasis konteks

• Pengembangan kemandirian

• Berpusat pada peserta didik

Pak Andi mengajar di kelas 6 SD. Beliau akan memberikan materi puisi. Beliau ingin mengajarkan pada siswanya bagaimana memulai memahami puisi. Oleh karenanya beliau akan mengamati terlebih dahulu bagaimana pemahaman awal siswa-siswanya dan kemampuan dasar yang dimiliki oleh tiap siswa dengan sikap berjarak. Berdasarkan perkembangan peserta didik, teori yang digunakan oleh Pak Andi adalah …..

• Kognitivisme

• Konstruktivisme

• Sibernetik

• Behaviorisme

• humanistik

Pak Dani sedang merancang pembelajaran di kelas 2. jika rumusan indikatornya adalah “menceritakan cara menjaga Kesehatan lingkungan: maka kegiatan pembelajaran yang mefasilitasi pengembangan kemampuan berkolaborasi siswa di kelasnya dapat berupa kegiatan ….

• Mengamati gambar rumah sehat dan tidak sehat di lingkungan sekitar masing-masing

• Meminta siswa secara individual menuliskan hasi pengamatan tentang rumah sehat

• Mengelompokkan siswa untuk bercerita cara menjaga Kesehatan lingkungan

• Mendemonstrasikan cara membersihkan lantai yang kotor dengan mesin pel

• Memberikan pertanyaan secara tertulis tentang hidup bersih dan sehat

Manda, anak kelas V SD sedang belajar sistem persamaan linear dua variabel. Dia berkali kali bertanya kepada kakaknya yang sudah duduk di bangku SMA. Oleh kakaknya, ia diminta bertanya pada gurunya. Saat bertanya pada gurunya, ia memperoleh jawaban, "Manda, pada saatnya, kau akan mampu memahami materi ini."Teori belajar yang manakah yang membenarkan tindakan yang dilakukan Guru?

• Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike.

• Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau

• Belajar harus sesuai tahap berpikir kognitifnya, sesuai teori Piaget.

• Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking, dan diakhiri dengan ways of understanding.

• Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenali siswa

Guru Ketika membimbing siswa perlu bekolaborasi dengan sejawat yang lain. Persoalan siswa yang memerlukan penyelesaian secara kolaboratif yaitu ….

• Hambatan kepercayaan diri pada saat tampil presentasi di kelas berkolaborasi dengan ahli psikologi

• Hambatan kesulitan belajar yang bersifat semi permanen berkolaborasi dengan ahli Pendidikan khusus

• Hambatan bersosialisasi dengan teman sebaya berkolaborasi dengan ahli komunikasi

• Hambatan kekurang mampuan manajemen diri berkolaborasi dengan ahli manajemen

• Hambatan pencapaian prestasi akademik berkolaborasi dengan guru bimbingan dan konseling

UU No 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menjelaskan bahwa guru merupakan tenaga professional pada jenjang Pendidikan dasar, Pendidikan menengah, dan Pendidikan anak usia dini pada jalur Pendidikan formal. Pernyataan yang tepat tentang tenaga professional dalam UU No 14 tahun 2005 adalah ….

• agen pembelajaran pengembang ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni untuk meningkatkan mutu Pendidikan nasional

• Pendidik dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik

• Kegiatan yang dilakukan oleh seseorang yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norm atertentu serta memerlukan Pendidikan profesi

• Agen Pendidikan yang melaksanakan pembelajaran sesuai syarat-syarat pedagogic dan fasilitator bagi peserta didik

• Kegiatan seseorang yag melaksanakan program pembelajaran di satuan Pendidikan dn mempunyai maajemen sekolah yang sesuai dengan ketentuan.

Perhatikan rumusan KD Bahasa Indonesia kelas 1 SD berikut ini 3.4 Menentukan kosakata anggota tubuh dan panca indra serta perwatannya melalui teks pendek berupa gambar tulisan slogan sederhana dan/atau syair lagu dan eksplorasi lingkungan Judul teks yang TIDAK termasuk materi IPA dalam lingkup KD tersebut adalah ….

• Kegunaan telinga

• Melati putih

• Memotong kuku

• Apa guna kaki?

• Panca indra

Kompetensi dasar muatan IPA untuk kelas VI salah satunya adalah Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari. Rumusan indicator ketercapaian KD yang tepat adalah ….

• Menjelaskan terjadinya gerhana matahari menggunakan kata-kata sendiri

• Menjelaskan pengertian revolusi bumi

• Menyebutkan benda-benda langit yang terlibat dalam persitiwa gerhana matahari

• Menyebutkan akibat rotasi bumi

• Menjelaskan pengertian rotasi bumi