QUIZ ENSINO MÉDIO 2025

O gráfico acima representa o resultado de um experimento em que foi medida a velocidade da fotossíntese em função da temperatura na folha de um vegetal mantida sob iluminação constante. Com base neste gráfico, e nos conhecimentos acerca do processo de fotossíntese, assinale a alternativa correta.

• A) O aumento da temperatura ocasiona um aumento na velocidade de fotossíntese porque a entrada de oxigênio na folha torna-se mais rápida com o aumento da temperatura.

• B) A temperatura atua como fator limitante da fotossíntese porque o calor desnatura as proteínas responsáveis pelo processo

• C) O aumento da temperatura faz com que a fotossíntese se acelere por conta do aumento da fosforilação cíclica dependente de O2.

• D Num experimento em que a temperatura fosse mantida constante e a luminosidade fosse aumentando, o resultado permitiria a construção de um gráfico que seria igual ao apresentado.

• E Em temperaturas muito baixas, a velocidade da fotossíntese é pequena em consequência da baixa produção de CO2 necessário ao processo.

(Enem 2017)

A célula fotovoltaica é uma aplicação prática do efeito fotoelétrico. Quando a luz incide sobre certas substâncias, libera elétrons que, circulando livremente de átomo para átomo, formam uma corrente elétrica. Uma célula fotovoltaica é composta por uma placa de ferro recoberta por uma camada de selênio e uma película transparente de ouro.

A luz atravessa a película, incide sobre o selênio e retira elétrons, que são atraídos pelo ouro, um ótimo condutor de eletricidade. A película de ouro é conectada à placa de ferro, que recebe os elétrons e os devolve para o selênio, fechando o circuito e formando uma corrente elétrica de pequena intensidade.

(DIAS, C. B. Célula fotovoltaica. _{Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 16 ago. 2012 – adaptado)}

• A) Fermentação.

• B) Quimiossíntese.

• C) Hidrólise de ATP

• D) Respiração celular.

• E) Fotossíntese.

(Enem 2020)

Em uma aula sobre metabolismo energético, foi apresentado um experimento clássico realizado por Engelmann. Um recipiente contendo bactérias aeróbias e uma alga verde filamentosa foi submetido à iluminação de uma fonte de luz, representada pelo microespectro. Após a explicação, um aluno esquematizou na lousa o resultado do referido experimento.

• A) Verde.

• B) Violeta

• C) Vermelho.

• D) Amarelo.

• E) Anil.

(FUVEST, 2019)

O aquecimento global resulta do seguinte fenômeno: parte da energia solar incidente sobre a Terra é irradiada de volta ao espaço, sendo bloqueada, em grande parte, por gases de efeito estufa, o que aumenta a temperatura do planeta.

As alternativas apresentam:

I - O motivo pelo qual os raios solares conseguem penetrar a atmosfera terrestre, mas ao serem refletidos, são barrados, em grande parte, pelos gases de efeito estufa;

II- Uma das causas diretas do aumento da concentração de gases de efeito estufa na atmosfera.

Os itens I e II estão corretamente indicados em:

• A) I– A energia solar incide na atmosfera em comprimentos de onda maiores e é refletida e comprimentos de onda menores.

  II – Represamento dos rios para abastecimento de hidrelétricas.

• B) I – A energia solar incide na atmosfera e é refletida em ondas de mesmo comprimento.

  II – Plantio de árvores exóticas no lugar de árvores nativas.

• C) I – A energia solar incide na atmosfera em comprimentos de onda maiores e é refletida em comprimentos de onda menores.

  II – Uso de combustível fóssil.

• D) I– A energia solar incide na atmosfera em comprimentos de onda menores e é refletida em comprimentos de onda maiores.

  II – Destruição de florestas nativas.

• E) I – A energia solar incide na atmosfera em comprimentos de onda menores e é refletida em comprimentos de onda maiores.

  II – Uso da água dos rios para o abastecimento domiciliar.

(ENEM, 2010)

O aquecimento global, ocasionado pelo aumento do efeito estufa, tem como uma de suas causas a disponibilização acelerada de átomos de carbono para a atmosfera. Essa disponibilização acontece, por exemplo, na queima de combustíveis fósseis, como a gasolina, os óleos e o carvão, que libera o gás carbônico (CO2) para a atmosfera. Por outro lado, a produção de metano (CH4), outro gás causador do efeito estufa, está associada à pecuária e à degradação de matéria orgânica em aterros sanitários.

Apesar dos problemas causados pela disponibilização acelerada dos gases citados, eles são imprescindíveis à vida na Terra e importantes para a manutenção do equilíbrio ecológico, por exemplo o:

• A) gás carbônico é fonte de carbono inorgânico para os organismos fotossintetizantes.

• B) metano é fonte de carbono para os organismos fotossintetizantes.

• C) gás carbônico é fonte de energia para os organismos fotossintetizantes.

• D) gás carbônico é fonte de oxigênio molecular para os organismos heterotróficos aeróbios.

• E) metano é fonte de carbono para os organismos fotossintetizantes.

(ENEM 2014 – Adaptada)

Uma norma só deve pretender validez quando todos os que possam ser concernidos por ela cheguem (ou possam chegar), enquanto participantes de um discurso prático, a um acordo quanto à validade dessa norma.

_{HABERMAS, J. Consciência moral e agir comunicativo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1989.}

_{Segundo Habermas, a validez de uma norma deve ser estabelecida pelo(a)}

• A) Liberdade humana, que consagra a verdade.

• B) Conhecimento filosófico, que expressa a verdade.

• C) Razão comunicativa que requer um consenso.

• D) Técnica científica, que aumenta o poder do homem.

De acordo com Marcuse, no capitalismo, a tecnologia se caracteriza pelo(a):

• A) Autoritarismo.

• B) Democracia

• C) Igualdade.

• D) Republicanismo

(UPE 2016) Um refrigerador foi construído utilizando-se uma máquina de Carnot cuja eficiência, na forma de máquina de calor, é igual a 0,1. Se esse refrigerador realiza um trabalho de 10 J, é CORRETO afirmar que a quantidade de calor removida do reservatório de menor temperatura foi, em joules, de

• A) 90

• B 100

• C) 99

• D) 10

• E) 1

Princípio de funcionamento dos refrigeradores

O fluido refrigerante, inicialmente no estado gasoso, com baixa pressão e temperatura, passa pelo compressor (A), onde sofre uma compressão adiabática. Nesse processo, o gás recebe trabalho, aumentando sua pressão e temperatura sem trocas de calor com o ambiente. O gás quente e de alta pressão segue para o condensador (C), onde libera calor para o ambiente e se condensa, passando ao estado líquido. Esse líquido de alta pressão é então direcionado à válvula capilar (B), onde ocorre uma expansão adiabática: sua pressão e temperatura caem rapidamente. O líquido frio entra no evaporador (D), onde absorve energia em forma de calor do ambiente interno, evaporando e retornando ao estado gasoso. O ciclo então recomeça, com o gás retornando ao compressor para repetir o processo.

(PUC-MG 2004) A respeito do que faz um refrigerador, pode-se dizer que:

• A) converte calor em frio

• B) remove calor de uma região e o transfere a outra.

• C) anula o calor.

• D) gera energia em uma máquina frigorífica

• E) produz frio.

AFA 2012) Com relação às máquinas térmicas e à Segunda Lei da Termodinâmica, avalie as afirmações a seguir.

I. Máquinas térmicas são dispositivos usados para converter energia mecânica em energia térmica com consequente realização de trabalho.

II. O enunciado da Segunda Lei da Termodinâmica, proposto por CIausius, afirma que o calor não passa espontaneamente de um corpo frio para um corpo mais quente, a não ser forçado por um agente externo, como é o caso do refrigerador.

III. É possível construir uma máquina térmica que, operando em transformações cíclicas, tenha como único efeito transformar completamente em trabalho a energia térmica de uma fonte quente.

IV. Nenhuma máquina térmica operando entre duas temperaturas fixadas pode ter rendimento maior que a máquina ideal de Carnot, operando entre essas mesmas temperaturas.

São corretas apenas:

• A) II e IV

• B) I, III e IV

• C) II e II

• D) I e II