Avaliação Robótica 2° Trimestre AV1

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2nd Grade

14 Qs

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Avaliação Robótica 2° Trimestre AV1

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Assessment

Quiz

Physics

2nd Grade

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JENIFER DOS SANTOS SILVA

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14 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Para criação do modelo de semáforo - cruzamento de carros, a protoboard:

É essencial, uma vez que permite o uso dos componentes do kit robótica de maneira integrada.

Recebe os códigos da programação de do protótipo do semáforo.

É dispensável, pois se pode facilmente montar os sistemas em outros componentes, tais como bases de alumínio condutoras.

Auxilia na correção da programação em mBlock.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Na aula de semáforo de pedestres, o protótipo confeccionado a partir de conceitos de circuito eletrônico precisou de alguns componentes, entre eles:


Jumpers, resistores e placa protoboard.

LED, controle remoto e display LCD.

Resistores, jumpers e acelerômetro.


Softwares, cabo USB e módulo sensor de umidade.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Qual é a principal função de um resistor em um circuito eletrônico de semáforo?


Armazenar energia para uso posterior.

Limitar a corrente elétrica que passa pelo circuito.

Converter energia elétrica em energia luminosa.

Aumentar a tensão no circuito.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o Módulo Semáforo, utilizado em nosso Kit Robóticas?

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5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Qual é a principal função de um push button em um circuito eletrônico?


Reduzir a tensão do circuito.

Armazenar energia elétrica.

Converter energia elétrica em luz.


Permitir ou interromper a passagem de corrente elétrica momentaneamente.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quais desses componentes é o Push Button de nosso kit de Robótica?

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7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Estudamos que a robótica corresponde à ciência responsável pelo desenvolvimento de tecnologias de automação, computação, circuitos integrados e elétricos, ou seja, todos os elementos voltados à concepção, construção e utilização de robôs. Nesse sentido, marque a alternativa INCORRETA:

Na robótica, estudamos apenas a conexão entre os componentes e os programas, sem levar em conta outras ciências que possam impactar nos protótipos criados.

A robótica educacional mistura elementos da Física, mecânica, computação, entre outros.

Em robótica, podemos nos utilizar da biologia, por exemplo, para a criação de um sistema de irrigação ou de uma estação meteorológica.

Dois modelos de programação estudados são por codificação e por blocos.

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