Evaluación 9°

Es un método de experimentación matemático y experimental, consiste en explorar, observar y responder preguntas que permiten construir y probar una hipótesis previamente establecida.Es un proceso dinámico ordenado y sistemático que se caracteriza por ser riguroso y por conducir a la adquisición de nuevos conocimientos. Su función es describir, explicar, comprender, controlar, predecir hechos, fenómenos y comportamientos.

• Investigación científica

• Método intuitivo
• Método descriptivo
• Método heurístico

Objeto de investigación, medio, finalidad de la investigaciónson elñementos indispensables de:

Es sistemática, metódica, ordenada, racional, reflexiva y critica. Estas son las principales características del proceso de investigación.

Observación, establecer antecedentes, haz una pregunta, delimitación del problema, construye una hipótesis, establece tus objetivos, justifica tu investigación, establecer tus objetivos, justifica tu investigación, establece un marco teórico, define la metodología, establece tu población, pon a prueba la hipótesis, analiza los datos, establece concluciones y recomendaciones, comunica los resultados. Estos son los pasos que debe tener una investigación.

Es un informe escrito y publicadoque describe los resultados originales de una investigación. Se refiere a un problema o fenómeno que se puede comprobar y los resultados presentados deben ser reales y comprobables.

• Artículo de opinión
• Artículo de divulgación científica

• Reseña literaria
• Informe técnico

Título, listado de autores en orden alfabético o de participación, resumen, introducción, objetivos generales, y especificos, marco teórico - conceptual, metodología, detalle de los resultados, análisis de los resultados, concluciones y recomendaciones, bibliografia consultada, anexos. son las partes que debe tener un:

• artículo de revista
• proyecto de investigación
• Artículo científico

• resumen ejecutivo

Es un texto que identifica y expone los antecedentes, las teorías, los conceptos, que sustentan un proyecto de investigación.

• Marco teórico
• Metodología
• Conclusiones
• Hipótesis

Es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o hechos.

• Cuadro comparativo

• Clasificación
• Evaluación
• Análisis

• Desarrollar la habilidad de comparar, lo que constituye la base para la emisión de juicios de valor.

• Facilitar el procesamiento de datos, lo cual antecede a la habilidad de clasificar y categorizar información.

• Organizar el pensamiento. Estas son algunas característcas del:

Son formatos creados para realizar actividades repetitivas, controlar el cumplimiento de una lista de requisitos o recolectar datos ordenadamente y de forma sistemática. (lo realizo en clase ej: con los pupitres del salón, las aulas del colegio, uniformes)

• Formatos flexibles
• Lista de control o chequeos

• Formatos temporales
• Formatos creativos