QUIZ ROZWOJÓWKA PYTANIA OD STACJO

Charakterystyczne dla zmian procesów poznawczych w zakresie pamięci NIE jest to, że:

• U człowieka dorosłego następuje systematyczny spadek zdolności do zachowania informacji w rejestrze sensorycznym

• Jeśli jakiś materiał został umieszczony w pamięci długotrwałej, to jest on tak samo efektywnie przechowywany przez ludzi w różnym wieku

• Ludzie dorośli i starzejący się wykazują większą, do dzieci i młodzieży, wrażliwość pamięci krótkotrwałej na jej ćwiczenie

Według L. Wygotskiego małe dziecko:

• uczy się według programu dorosłego i pod jego kierunkiem

• uczy się tego, co je interesuje – uczy się według własnego programu

• przechodzi od uczenia się typu spontanicznego do uczenia się typu reaktywnego

Zaznacz zdanie, które jest słuszne.

• W okresie dorosłości „Ja” możliwe są coraz mniej realistyczne.

• W okresie dorosłości zmniejsza się znaczenie motywacyjne „Ja” możliwych.

• Pesymistyczne „Ja” możliwe u ludzi starszych, pomagają im przygotować się do koniecznych strat.

Wiedzę o relacjach wpływów między wyróżnionymi elementami rzeczywistości społecznej nazywamy:

• socjalizacją polityczną

• wiedzą społeczną

• światopoglądem

Według Wartolskiego rozwój społeczny człowieka to:

• sukcesywna zmiana relacji jednostki z innymi osobami

• stopniowe nabywanie umiejętności korzystania z wytworów cywilizacyjnych

• stopniowa zmiana w obszarze osobowości człowieka

Izard, badając małe dzieci, do podstawowych emocji nie zaliczył:

• ciekawości

• satysfakcji

• wstrętu

• zdziwienia

Poziom rozwoju rozumowania logicznego jest warunkiem koniecznym, lecz niewystarczającym dla rozwoju rozumowania moralnego.

• Prawda

• Fałsz

Średnia dorosłość jest szczytowym okresem kształtowania się potencjału twórczego.

• Prawda

• Fałsz

Tzw. błąd A-nie-B odkryty przez J. Piageta:

• pojawia się u dzieci, których rozwój umysłowy przebiega niepomyślnie

• dowodzi braku lub niekompletnego schematu trwałości przedmiotu

• jest popełniany przez dzieci w fazie przedoperacyjnej

Nie jest prawdziwa opinia, która głosi, że:

• przywiązanie u małych dzieci nie jest selektywne

• przywiązanie u małych dzieci charakteryzuje poszukiwanie fizycznej bliskości

• przywiązanie u małych dzieci prowadzi do lęku separacyjnego