¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa una concepción profunda y actualizada del propósito de las técnicas de estudio en el contexto universitario contemporáneo?

• A) Son métodos para memorizar más rápido los contenidos de un curso.

• B) Son estrategias fijas que deben aplicarse igual en todas las disciplinas académicas.

• C) Son herramientas cognitivas que permiten organizar, procesar y aplicar el conocimiento de manera significativa, favoreciendo el aprendizaje autónomo y crítico

• D) Son rutinas establecidas por los docentes para asegurar el cumplimiento de tareas.

Desde una perspectiva neuro-educativa, ¿por qué las técnicas de estudio como la elaboración de mapas mentales o el subrayado reflexivo son relevantes para el estudiante universitario moderno?

• A) Porque sustituyen completamente el trabajo de síntesis que requiere el aprendizaje.

• B) Porque activan redes neuronales relacionadas con la comprensión profunda, la metacognición y la transferencia del conocimiento a contextos reales

• C) Porque estimulan procesos de memoria de corto plazo exclusivamente

• D) Porque ayudan a disminuir el esfuerzo mental y permiten automatizar el estudio.

En el contexto actual, marcado por la sobrecarga de información y la distracción digital, ¿Cuál es una razón clave por la que las técnicas de estudio son esenciales para los jóvenes universitarios?

• A) Porque permiten evitar completamente el uso de tecnología durante el estudio.

• B) Porque obligan al estudiante a estudiar en horarios prolongados y continuos

• C) Porque reemplazan el razonamiento con esquemas ya preparados por otros.

• D) Porque estructuran y jerarquizan la información, promoviendo la concentración y el aprendizaje significativo en entornos saturados de estímulos.

¿Qué dice la neurociencia sobre la escritura a mano en comparación con el uso exclusivo del teclado?

• A) Activa regiones cerebrales asociadas con el pensamiento crítico y la comprensión.

• B) Es una práctica obsoleta, según la mayoría de estudios científicos actuales.

• C) Tiene menor impacto en la memoria pero mejora la velocidad de escritura.

• D) Genera un tipo de distracción visual que reduce el esfuerzo cognitivo.

¿Por qué la escritura manual mejora la retención de la información?

• A) Porque es más lenta y requiere mayor esfuerzo físico.

• B) Porque permite transcribir exactamente lo que dice el docente.

• C) Porque al trazar palabras, se establece una conexión profunda con el contenido.

• D) Porque facilita copiar textos de libros sin procesarlos cognitivamente.

¿Cuál es la estructura característica del método Cornell para tomar apuntes?

• A) Lista de palabras clave y frases aleatorias en una sola columna.

• B) División de la hoja en áreas para notas principales, preguntas clave y resumen.

• C) Apuntes grabados en audio acompañados de esquemas mentales

• D) Uso de tablas comparativas divididas en más de cinco categorías.

. ¿Qué habilidades cognitivas se fortalecen al tomar apuntes de forma activa?

• A) Lectura mecánica, cálculo mental y multitarea.

• B) Creatividad artística, tolerancia al estrés y adaptación visual.

• C) Coordinación visoespacial, memorización de largo plazo y dicción.

• D) Atención, comprensión, organización y pensamiento crítico.

¿Qué característica convierte a un cuaderno bien estructurado en una herramienta de estudio valiosa?

• A) Su extensión numérica y uniformidad de párrafos.

• B) Su valor como repositorio de textos escaneados.

• C) Su organización, personalización y capacidad de promover repaso eficaz.

• D) Su compatibilidad con aplicaciones digitales.

¿Cuál es una ventaja directa de escribir a mano frente al uso de dispositivos digitales?

• A) Permite copiar con mayor rapidez grandes cantidades de información.

• B) Facilita el análisis, la creatividad y la comprensión profunda del contenido.

• C) Promueve la automatización de respuestas durante los exámenes.

• D) Incrementa la dependencia de correctores ortográficos y asistentes virtuales.

¿Qué función cumplen los mapas mentales en el aprendizaje universitario?

• A) Presentan resúmenes textuales en forma lineal.

• B) Reemplazan la necesidad de tomar apuntes.

• C) Sustituyen los esquemas tradicionales sin mejorar la comprensión.

• D) Organizan ideas de forma visual para facilitar la conexión entre conceptos.