Travel Account Analysis Worksheet

Imagine que você está lendo um relato de viagem. Como você analisaria as características composicionais desse gênero para determinar sua eficácia em transmitir as experiências do autor?

• Identificando apenas o uso de metáforas.

• Focando apenas na ordem cronológica dos eventos.

• Examinando a estrutura narrativa, a linguagem descritiva e a organização dos eventos.

• Contando o número de parágrafos no texto.

Suponha que você receba um texto escrito no pretérito. Como você refletiria criticamente sobre a função social do uso do pretérito nesse contexto?

• Considerando como o pretérito ajuda a criar um senso de nostalgia ou registro histórico.

• Ignorando o tempo verbal e focando apenas na ideia principal.

• Traduzindo o texto para outro idioma.

• Reescrevendo o texto no tempo presente.

Você foi encarregado de observar os usos do pretérito em uma narrativa. Que abordagem estratégica você usaria para identificar e explicar as diferentes formas e seus propósitos dentro do texto?

• Listando todos os verbos do texto sem contexto.

• Analisando o contexto em que cada forma do pretérito aparece e explicando sua função narrativa.

• Focando apenas nos verbos no tempo presente.

• Ignorando os verbos e focando nos adjetivos.

Se você fosse refletir criticamente sobre a função social de um relato de viagem, qual processo de raciocínio usaria para determinar seu impacto nos leitores e na sociedade?

• Considerando como o relato informa, entretém ou influencia as perspectivas dos leitores sobre viagem e cultura.

• Contando o número de lugares mencionados.

• Focando apenas nos sentimentos pessoais do autor.

• Ignorando o público e focando na gramática.

Imagine que você está contando para seu amigo sobre uma viagem que seu primo fez. Isso ainda seria considerado um relato de viagem? Explique seu raciocínio.

• Sim, porque você está compartilhando informações sobre uma viagem, independentemente de quem a tenha vivido.

• Não, porque um relato de viagem deve sempre ser sobre suas próprias experiências.

• Sim, mas somente se você incluir todos os detalhes que seu primo contou.

• Não, porque relatos de viagem são apenas escritos, não falados.

Ao criar um relatório de viagem, que tipo de informação é mais importante incluir, e por quê?

• Detalhes principais sobre os lugares visitados, experiências e impressões pessoais, porque isso ajuda o público a entender e visualizar a viagem.

• Apenas as datas e horários da viagem, porque esses são os dados mais factuais.

• Os nomes de todas as pessoas encontradas durante a viagem, porque esse é o foco principal.

• Apenas as condições climáticas, porque elas determinam toda a experiência.

Compare as técnicas narrativas utilizadas no Texto I e no Texto II. Como cada texto utiliza a descrição para envolver o leitor e qual é o efeito disso na narrativa como um todo?

• O Texto I utiliza descrições detalhadas de lugares, enquanto o Texto II foca apenas em ações, tornando o Texto I mais envolvente.

• O Texto I apresenta uma sequência de atividades pessoais com alguma reflexão emocional, enquanto o Texto II utiliza detalhes sensoriais vívidos e descrições do ambiente, tornando o Texto II mais imersivo.

• Ambos os textos evitam usar qualquer linguagem descritiva, focando apenas em diálogos.

• O Texto I e o Texto II utilizam apenas informações factuais, sem elementos narrativos ou descritivos.

Com base no conteúdo do Texto I e do Texto II, qual texto exemplifica melhor as características do gênero narrativo-descritivo, e por quê?

• Texto I, porque lista mais atividades em ordem cronológica.

• Texto II, porque combina uma sequência de eventos com descrições ricas do ambiente e experiências sensoriais.

• Texto I, porque foca apenas nos sentimentos do autor.

• Texto II, porque não inclui nenhuma experiência pessoal.

Imagine que você foi encarregado de escrever uma continuação para o Texto I ou Texto II. Que estratégia narrativa você usaria para manter o mesmo gênero e estilo, e por quê?

• Eu adicionaria mais diálogos entre os personagens para transformá-lo em uma peça de teatro.

• Eu incluiria descrições mais detalhadas de ações, lugares e emoções para manter o estilo narrativo-descritivo consistente.

• Eu me concentraria apenas em listar fatos, sem nenhuma descrição.

• Eu passaria a escrever um poema sobre os acontecimentos.

Por que os textos podem ser considerados relatórios?

• Porque narram eventos ou experiências de forma estruturada.

• Porque são escritos em forma poética.

• Porque contêm apenas diálogos.

• Porque são histórias fictícias.