Imagine que você está lendo um relato de viagem. Como você analisaria as características composicionais desse gênero para determinar sua eficácia em transmitir as experiências do autor?

• Identificando apenas o uso de metáforas.

• Focando apenas na ordem cronológica dos eventos.

• Examinando a estrutura narrativa, a linguagem descritiva e a organização dos eventos.

• Contando o número de parágrafos no texto.

Suponha que você receba um texto escrito no pretérito. Como você refletiria criticamente sobre a função social do uso do pretérito nesse contexto?

• Considerando como o pretérito ajuda a criar um senso de nostalgia ou registro histórico.

• Ignorando o tempo verbal e focando apenas na ideia principal.

• Traduzindo o texto para outro idioma.

• Reescrevendo o texto no tempo presente.

Você foi encarregado de observar os usos do pretérito em uma narrativa. Que abordagem estratégica você usaria para identificar e explicar as diferentes formas e seus propósitos dentro do texto?

• Listando todos os verbos do texto sem contexto.

• Analisando o contexto em que cada forma do pretérito aparece e explicando sua função narrativa.

• Focando apenas nos verbos no tempo presente.

• Ignorando os verbos e focando nos adjetivos.

Se você fosse refletir criticamente sobre a função social de um relato de viagem, qual processo de raciocínio usaria para determinar seu impacto nos leitores e na sociedade?

• Considerando como o relato informa, entretém ou influencia as perspectivas dos leitores sobre viagem e cultura.

• Contando o número de lugares mencionados.

• Focando apenas nos sentimentos pessoais do autor.

• Ignorando o público e focando na gramática.

Imagine que você está contando para seu amigo sobre uma viagem que seu primo fez. Isso ainda seria considerado um relato de viagem? Explique seu raciocínio.

• Sim, porque você está compartilhando informações sobre uma viagem, independentemente de quem a tenha vivido.

• Não, porque um relato de viagem deve sempre ser sobre suas próprias experiências.

• Sim, mas somente se você incluir todos os detalhes que seu primo contou.

• Não, porque relatos de viagem são apenas escritos, não falados.

Ao criar um relatório de viagem, que tipo de informação é mais importante incluir, e por quê?

• Detalhes principais sobre os lugares visitados, experiências e impressões pessoais, porque isso ajuda o público a entender e visualizar a viagem.

• Apenas as datas e horários da viagem, porque esses são os dados mais factuais.

• Os nomes de todas as pessoas encontradas durante a viagem, porque esse é o foco principal.

• Apenas as condições climáticas, porque elas determinam toda a experiência.

Compare as técnicas narrativas utilizadas no Texto I e no Texto II. Como cada texto utiliza a descrição para envolver o leitor e qual é o efeito disso na narrativa como um todo?

• O Texto I utiliza descrições detalhadas de lugares, enquanto o Texto II foca apenas em ações, tornando o Texto I mais envolvente.

• O Texto I apresenta uma sequência de atividades pessoais com alguma reflexão emocional, enquanto o Texto II utiliza detalhes sensoriais vívidos e descrições do ambiente, tornando o Texto II mais imersivo.

• Ambos os textos evitam usar qualquer linguagem descritiva, focando apenas em diálogos.

• O Texto I e o Texto II utilizam apenas informações factuais, sem elementos narrativos ou descritivos.

Com base no conteúdo do Texto I e do Texto II, qual texto exemplifica melhor as características do gênero narrativo-descritivo, e por quê?

• Texto I, porque lista mais atividades em ordem cronológica.

• Texto II, porque combina uma sequência de eventos com descrições ricas do ambiente e experiências sensoriais.

• Texto I, porque foca apenas nos sentimentos do autor.

• Texto II, porque não inclui nenhuma experiência pessoal.

Imagine que você foi encarregado de escrever uma continuação para o Texto I ou Texto II. Que estratégia narrativa você usaria para manter o mesmo gênero e estilo, e por quê?

• Eu adicionaria mais diálogos entre os personagens para transformá-lo em uma peça de teatro.

• Eu incluiria descrições mais detalhadas de ações, lugares e emoções para manter o estilo narrativo-descritivo consistente.

• Eu me concentraria apenas em listar fatos, sem nenhuma descrição.

• Eu passaria a escrever um poema sobre os acontecimentos.

Por que os textos podem ser considerados relatórios?

• Porque narram eventos ou experiências de forma estruturada.

• Porque são escritos em forma poética.

• Porque contêm apenas diálogos.

• Porque são histórias fictícias.