UJI KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

Visi dari suatu sekolah mungkin tidak sama dengan visi sekolah lain sebab......

• Visi dirumuskan sejalan dengan profil sekolah

• Visi harus memiliki keunikan

• Visi yang berbeda akan lebih memacu pengembangan sekolah

• Perbedaan merupakan pendorong tercapainya visi

Visi sekolah sebaiknya dilengkapi dengan indikator dengan tujuan agar.......

• visi tidak ditafsirkan secara berbeda

• tujuan dapat dicapai dengan mudah

• misi dapat dilaksanakan sebaik-baiknya

• semua warga sekolah berpartisipasi aktif dalam pencapaian visi

Peraturan menteri nomor 19 mengamanatkan bahwa setiap lembaga pendidikan harus memenuhi standar pengelolaan pendidikan, yang salah satu di antaranya ialah bahwa sekolah harus memiliki visi yang salah satu tujuannya ialah agar sekolah......

• mampu mencapai standar internasional

• mampu mengembangkan kurikulum bertaraf internasional

• mampu meraih cita-cita bersama secara sistematis dan terrencana

• menjadi sekolah yang terkenal di lingkungannya

Salah satu fungsi misi sekolah ialah sebagai......

• sarana memperoleh dana yang cukup untuk mengembangkan lembaga

• pijakan untuk menentukan program sekolah

• memberi motivasi siswa dalam melakukan tugasnya

• meningkatkan kesejahteraan staff dan guru

Setiap warga sekolah wajib mengetahui dan memahami visi dan misi sekolah dengan tujuan agar ....

• cita-cita sekolah dapat tercapai tepat waktu

• pencapaian nilai murni dapat dimaksimalkan

• siswa sukses dalam bidang akademik

• status sekolah mencapai taraf internasional

Sekolah akan mengembangkan budaya membaca dan menulis bagi setiap siswanya. Untuk menyikapi hal tersebut di atas sekolah melakukan:...

• Setiap proses pembelajaran disepakati menggunakan perpustakaan sebagai sumber belajar,

• Menambah jumlah buku di perpustakaan untuk menunjang kegiatan tersebut

• Diadakan jam wajib baca dan menulis bagi setiap siswa di sekolah tersebut,

• Setiap proses pembelajaran untuk setiap mata pelajaran disepakati mengembangkan budaya membaca dan menulis melalui tugas-tugas yang relevan,

Visi: "Berprestasi, berbudaya, dan ber-IPTEK, serta dilandasi IMTAQ" dan salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas pembelajaran. Salah satu tujuan jangka pendek yang terkait dengan misi tersebut adalah...

• Sebagian guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses

• Guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses

• Semua guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses

• Sebagian guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses

Untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran sekolah akan menerapkan pembelajaran kontekstual untuk semua mata pelajaran. Konsekuensi logis dari kegiatan tersebut...

• Membuat surat edaran yang ditandatangani semua guru tentang kesediaan melakukan pembelajaran kontekstual,

• Menugasi wakil kepala sekolah bidang kurikulum untuk mengumpulkan Silabus dan RPP semua mata pelajaran dan diperiksa tentang kegiatan pembelajarannya,

• Sekolah mengadakan IHT tentang pembelajaran kontekstual dan ditindaklanjuti pembuatan perangkat pembelajaran, serta dievaluasi tingkat efektifitas dan efisiensinya,

• Meningkatkan kegiatan MGMP sekolah untuk semua mata pelajaran.

Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah melakukan......

• Menghimbau kepada semua guru dalam setiap kesempatan untuk melakukan proses pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut

• Melaksanakan workshop pembelajaran dan ditindaklanjuti di MGMPS serta dipantau dan diadakan pembinaan secara intensif

• Selalu mengingatkan semua guru pada setiap rapat dewan guru untuk segera mengubah proses pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut

• Menugasi wakil kepala bidang kurikulum selalu mengajak semua guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut

Menyikapi masalah di atas Kepala Sekolah melakukan.....

• Mengingatkan kepada semua guru pada rapat dewan guru untuk melaksanakan konsep penilaian pada KTSP secara benar dan akuntabel

• Membiarkan guru tersebut karena sudah sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP

• Menegur guru tersebut pada rapat dewan guru karena melakukan kesalahan penanganan dalam melakukan penilaian

• Membiarkan guru tersebut karena kegiatan penilaian merupakan otoritas guru meskipun belum sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP