ช่วงวัยปฐมวัย (Early Childhood) ครอบคลุมอายุประมาณใด

• 0–2 ปี

• 0–6 ปี

• 3–6 ปี

• 0–12 ปี

ทฤษฎีพัฒนาการของ Piaget ขั้น "ขั้นการคิดอย่างเป็นรูปธรรม" เหมาะกับเด็กอายุประมาณกี่ปี

• 0–2 ปี

• 2–7 ปี

• 7–11 ปี

• 11–15 ปี

Piaget อธิบายว่าเด็กวัยแรกเกิด–2 ปี อยู่ในขั้นใด

• ขั้นประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว

• ขั้นก่อนปฏิบัติการทางความคิด

• ขั้นการคิดอย่างเป็นรูปธรรม

• ขั้นการคิดอย่างเป็นนามธรรม

Erikson กล่าวว่า “ความไว้วางใจ vs ความไม่ไว้วางใจ” คือช่วงวัยครอบคลุมอายุใด

• 0–1 ปี

• 1–3 ปี

• 3–6 ปี

• 6–12 ปี

“ความขยันหมั่นเพียร vs ความรู้สึกด้อยคุณค่า” ใน Erikson เกิดขึ้นช่วงวัยใด

• 3–6 ปี

• 6–12 ปี

• 12–18 ปี

• 18–35 ปี

ทฤษฎี Social Learning ของ Bandura เน้นประเด็นใดเป็นหลัก

• การเรียนรู้เชิงเงื่อนไข

• การเรียนรู้โดยการสังเกต (modeling)

• การเรียนรู้ทางชีวภาพ

• การเรียนรู้ผ่านบทเรียน

“Zone of Proximal Development” ของ Vygotsky คืออะไร

• พื้นที่ในห้องเรียนเด็กเรียนได้

• ระยะความสามารถที่เด็กช่วยตัวเองได้

• ระยะความเป็นไปได้เฉพาะเมื่อมีผู้ช่วย

• ระยะเวลาที่เด็กเตรียมเข้าสู่วัยรุ่น

ปัจจัยภายนอกใดที่ไม่ส่งผลต่อพัฒนาการเด็กปฐมวัยโดยตรง

• สิ่งแวดล้อมทางบ้าน

• คุณภาพครูผู้สอน

• พันธุกรรมของเด็ก

• นโยบายการศึกษาระดับชาติ

การจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ควรเป็นแบบใด

• มีโครงสร้างตายตัว

• ยืดหยุ่นและเชื่อมโยงกับชีวิต

• เด็กได้เล่นอย่างอิสระเท่านั้น

• ครูเป็นผู้เลือกกิจกรรมทั้งหมด

การประเมินพัฒนาการเด็ก ควรใช้วิธีใด

• สอบข้อเขียนระหว่างภาค

• สังเกตพฤติกรรมจริงและบันทึก

• สอบปลายภาค

• ให้เด็กทำแบบทดสอบมาตรฐานเท่านั้น