Povos que ocuparam a Mesopotâmia

Povos que ocuparam a Mesopotâmia

6th Grade

7 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Mesopotâmia

Mesopotâmia

6th Grade

10 Qs

Mesopotâmia

Mesopotâmia

6th Grade

10 Qs

Povos da Mesopotâmia

Povos da Mesopotâmia

6th Grade

11 Qs

untitled

untitled

2nd Grade - University

10 Qs

Os deuses e os heróis gregos

Os deuses e os heróis gregos

6th Grade

12 Qs

Hino e Bandeira do Paraná

Hino e Bandeira do Paraná

6th Grade

10 Qs

Retomada Mesopotâmia e Antigo Egito

Retomada Mesopotâmia e Antigo Egito

6th Grade

10 Qs

6°ANO MESOPOTÂMIA

6°ANO MESOPOTÂMIA

6th Grade

10 Qs

Povos que ocuparam a Mesopotâmia

Povos que ocuparam a Mesopotâmia

Assessment

Quiz

History

6th Grade

Medium

Used 5+ times

FREE Resource

7 questions

Show all answers

1.

DRAG AND DROP QUESTION

1 min • 3 pts

Na Mesopotâmia surgiu o sistema de escrita que é talvez o mais antigo da humanidade, esse sistema de escrita foi desenvolvido pelo povo ​ (a)   e adotado pelos povos da região. Com um palitinho, a pessoa cunhava os símbolos na ​ ​ (b)   ainda macia. Havia placas com textos literários (poesias, histórias inventadas), leis e atos do governo, acordos comerciais entre indivíduos. Essa escrita foi chama de ​ (c)  

Sumério
placa de argila
cuneiforme
placa de pedra
Amoritas

2.

DROPDOWN QUESTION

1 min • 3 pts

O povo ​ acadiano foi o primeiro a estabelecer a forma de governo com ​ (a)   ​ (b)   estabelecendo o (c)  

Império
poder
centralizado

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

Media Image

Os amoritas, quando dominaram a Mesopotâmia, desenvolveram o código de leis escritas chamada de Código de Hamurabi, em referência ao governante Hamurabi, mas também foi conhecida por Lei do Talião ou pela expressão “olho por olho dente por dente”, por conta da principal característica dessa lei que era: (assinale a alternativa correta)

As punições tinham como objetivo principal cobrar impostos da população.

A punição era tão violenta quanto o crime cometido.

As punições eram estabelecidas de acordo com a bondade de quem julgava os crimes.

As punições eram as mesmas independente da classe social em que ocupava o infrator.

4.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 4 pts

Leia a seguir:

  Trecho do Código Hamurabi, criado por volta de 1700 a.C:

“Seu pedreiro edificou uma casa para um homem, mas não fortificou o seu trabalho e a casa que construiu caiu e matou o dono da casa, esse pedreiro será morto, se causou a morte do filho do dono da casa matarão o filho desse pedreiro.”

Agora, leia trecho do Código Penal Brasileiro, publicado 1940:

“Causar desabamento ou desmoronamento expondo a perigo a vida, .......de outro:

Punição: prisão de 1 a 4 anos e multa.”

 

*Qual a diferença entre as punições previstas pelo Código de Hamurabi e as previstas pelo Código Penal Brasileiro para o mesmo crime?

Evaluate responses using AI:

OFF

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 3 pts

Media Image

Os Assírios conquistaram a região da Mesopotâmia por volta de 1300 a.C. Assinale a alternativa correta que indique a principal característica desse povo e que motivou as conquistas e ao mesmo tempo despertou o ódio dos conquistados levando ao fim do seu Império? (assinale a alternativa correta)

Tinham na guerra sua principal atividade econômica, agiam de forma extremamente cruel nas guerras e os castigos eram violentos aos derrotados.

Eram excelentes comerciantes, mantendo relações de trocas comerciais com os egípcios.

Buscavam de forma pacífica unir todos os povos da Mesopotâmia, garantindo melhores condições de vida para todos.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Qual inovação militar que os assírios desenvolveram?

Media Image
Media Image
Media Image

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 2 pts

Os povos Caldeus e Medos se uniram derrotaram os Assírios e formaram o Segundo Império da Babilônico, entre outras características desse povo estão as grandiosas construções, que estão na lista das sete maravilhas do mundo antigo. Observando as imagens abaixo assinale qual representa uma possível construção dos Caldeus:

Media Image
Media Image
Media Image