Câu 12 (CLO4.2): Nguyên nhân chủ yếu của những hạn chế của chủ nghĩa xã hội không tưởng là?

c. Do những điều kiện lịch sử khách quan quy định

a. Do trình độ nhận thức của những nhà tư tưởng

b. Do khoa học chưa phát triển

d. Do lực lượng sản xuất chưa phát triển

Câu 13 (CLO4.2): Nội dung cơ bản nhất mà nhờ đó chủ nghĩa xã hội từ không tưởng trở thành khoa học là gì?

c. Phát hiện ra giai cấp công nhân là lực lượng xã hội có thể thủ tiêu CNTB, xây dựng CNXH

a. Lên án mạnh mẽ chủ nghĩa tư bản

b. Phản ánh đúng khát vọng của nhân dân lao động bị áp bức

d. Chỉ ra sự cần thiết phải thay thế chủ nghĩa tư bản bằng chủ nghĩa xã hội

Câu 14 (CLO1.2): Ph. Ăngghen đã đánh giá: “Hai phát hiện vĩ đại này đã đưa chủ nghĩa xã hội trở thành một khoa học”. Hai phát kiến đó là gì?

c. Học thuyết giá trị thặng dư – Chủ nghĩa duy vật lịch sử

a. Chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử

b. Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân – Học thuyết giá trị thặng dư

d. Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân– Chủ nghĩa duy vật lịch sử

Câu 15 (CLO1.2): Vì sao chủ nghĩa xã hội khoa học theo nghĩa rộng là chủ nghĩa Mác - Lênin?

c. Vì chủ nghĩa xã hội khoa học dựa vào triết học, kinh tế chính trị để lý giải tính tất yếu lịch sử của Cách mạng xã hội chủ nghĩa và Hình thái kinh tế – xã hội cộng sản chủ nghĩa gắn liền với vai trò lãnh đạo của giai cấp công nhân

a. Vì chủ nghĩa xã hội khoa học đã phác thảo ra mô hình chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản

b. Vì chủ nghĩa xã hội khoa học đã luận chứng về sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân hiện đại

d. Vì chủ nghĩa xã hội khoa học là một bộ phận của chủ nghĩa Mác - Lênin

Câu 16 (CLO1.2): Những yếu tố tư tưởng XHCN được xuất hiện từ khi nào ?

b. Sự xuất hiện chế độ tư hữu, xuất hiện giai cấp thống trị và bóc lột

a. Chế độ tư bản chủ nghĩa ra đời

c. Sự xuất hiện giai cấp công nhân

d. Ngay từ thời công xã nguyên thuỷ

Câu 17 (CLO1.3): Phát hiện nào sau đây của C. Mác và Ph. Ăngghen?

d. Chủ nghĩa duy vật lịch sử, học thuyết giá trị thặng dư, sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

a. Chủ nghĩa duy vật lịch sử

b. Học thuyết giá trị thặng dư

c. Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

Câu 18 (CLO3.1): Chủ nghĩa duy vật lịch sử và học thuyết giá trị thặng dư đã được C. Mác phát triển và trình bày một cách có hệ thống trong tác phẩm nào?

b. Tình cảnh của giai cấp lao động ở Anh

d. Những nguyên lý của chủ nghĩa cộng sản

Câu 20 (CLO1.3): C. Mác và Ph. Ăngghen có rất nhiều tác phẩm kinh điển cho nhân loại. V.I. Lênin đã nghiên cứu tác phẩm “..... ” là cuốn bách khoa thực sự để phát triển chủ nghĩa cộng sản?

a. Sự khốn cùng của triết học

c. Đấu tranh giai cấp ở Pháp

d. Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

Câu 21 (CLO1.3): Tiêu chí nào dùng để phân loại các tư tưởng xã hội chủ nghĩa?

c. Kết hợp tính lịch đại với trình độ phát triển

b. Theo trình độ phát triển tư tưởng

d. Theo sự phát triển của con người

Câu 22 (CLO1.3): Nguyên nhân nào dẫn đến những hạn chế mà các trào lưu xã hội chủ nghĩa và cộng sản chủ nghĩa không tưởng mắc phải?

a. Điều kiện sản xuất tư bản chủ nghĩa chưa phát triển đầy đủ

b. Do nhận thức của các nhà nghiên cứu xã hội chưa đầy đủ

c. Do các lực lượng của giai cấp tư sản ngăn cấm họ nghiên cứu

d. Điều kiện khoa học xã hội và khoa học tự nhiên chưa phát triển

Câu 23. Khi nghiên cứu về chủ nghĩa cộng sản, có một tác phẩm được coi là “cuốn bách khoa toàn thư thực sự của chủ nghĩa cộng sản”, là tác phẩm:

a. Sự khốn cùng của triết học

c. Đấu tranh giai cấp ở Pháp

d. Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

Câu 24 (CLO2.1): Phạm trù nào được coi là cơ bản nhất, là xuất phát điểm của chủ nghĩa xã hội khoa học?

b. Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

Câu 26 (CLO2.1): Thuộc tính cơ bản nào là nguyên nhân chính khiến giai cấp công nhân trở thành đối kháng với giai cấp tư sản?

a. Về phương thức lao động

b. Về phương thức sản xuất

c. Về vị trí trong quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa

d. Về vai trò trong quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa

Câu 27 (CLO2.1): Xã hội hóa và phân công lao động xã hội mới, các hình thức bóc lột giá trị thặng dư đã làm cho diện mạo của giai cấp công nhân hiện đại như thế nào?

b. Không còn giống với những mô tả của Mác

a. Vẫn giống với những mô tả của Mác

c. Có thay đổi chút ít với những mô tả của Mác

d. Giai cấp công nhân hiện đại không còn bị áp bức bóc lột

Câu 28 (CLO2.1): Những biến đổi của giai cấp công nhân hiện đại so với thời kỳ của Mác đã tác động như thế nào đến sứ mệnh của giai cấp công nhân trong xã hội tư bản?

b. Sứ mệnh của giai cấp công nhân vẫn tồn tại

a. Sứ mệnh của giai cấp công nhân không tồn tại

c. Sứ mệnh của giai cấp công nhân phải thay đổi chút ít

d. Sứ mệnh của giai cấp công nhân phải thay đổi hoàn toàn

Câu 29 (CLO2.1): Hiện nay, cơ cấu ngành nghề của giai cấp công nhân đã thay đổi to lớn, nền công nghiệp hóa, tự động hóa, áp dụng phổ biến công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo vào sản xuất. Xét theo thuộc tính kinh tế - xã hội, giai cấp công nhân tồn tại như thế nào?

d. Giai cấp công nhân vẫn tồn tại như là một giai cấp đặc thù

a. Giai cấp công nhân bị xóa bỏ

b. Giai cấp công nhân sẽ bị xóa bỏ

c. Giai cấp công nhân vẫn tồn tại không có gì thay đổi

Câu 30 (CLO2.1): Cùng với sự tiến bộ của khoa học công nghệ, giai cấp công nhân có xu hướng “trí thức hóa” ngày càng tăng, trình độ tri thức làm bản chất giai cấp công nhân trong chủ nghĩa tư bản thay đổi như thế nào?

a. Không làm thay đổi bản chất giai cấp công nhân

b. Có làm thay đổi bản chất giai cấp công nhân

c. Hoàn toàn thay đổi bản chất giai cấp công nhân

d. Thay đổi chút ít bản chất giai cấp công nhân

Câu 32 (CLO2.1): Do sự phát triển của sản xuất và văn minh, đời sống công nhân ở các nước tư bản chủ nghĩa phát triển đã thay đổi ra sao?

c. Phần đông họ không còn là những người vô sản trần trụi với hai bàn tay trắng

a. Phần đông họ vẫn là những người vô sản trần trụi với hai bàn tay trắng

b. Toàn bộ họ vẫn là những người vô sản trần trụi với hai bàn tay trắng

d. Toàn bộ họ vẫn là những người vô sản không có thay đổi gì so với giai đoạn trước

Câu 34 (CLO2.1): Những người làm công ăn lương phục vụ trong các ngành như y tế, giáo dục, văn hóa, dịch vụ (không liên quan trực tiếp tới sản xuất công nghiệp). Họ được gọi là gì?

b. Là những người lao động nói chung, được thu hút vào tổ chức công đoàn nghề nghiệp, nhưng không phải là công nhân

a. Là những người lao động nói chung và được công nhận là công nhân

c. Là những người lao động nói chung, nếu được thu hút vào tổ chức công đoàn nghề nghiệp, thì là công nhân

d. Là những người lao động nói chung, không được thu hút vào tổ chức công đoàn nghề nghiệp, thì không phải là công nhân

Câu 35 (CLO2.1): Sau khi cách mạng vô sản thành công, giai cấp công nhân sẽ thay đổi về địa vị xã hội như thế nào?

a. Giai cấp vẫn bị bóc lột

b. Giai cấp bị trị trong xã hội

Câu 36 (CLO2.1):Trải qua thời kỳ quá độ rất lâu dài khi xây dựng thành công chủ nghĩa cộng sản, bản thân giai cấp công nhân biến đổi thế nào?

d. Sẽ vẫn là một giai cấp nhưng chia làm nhiều hình thức khác nhau

a. Sẽ không còn là một giai cấp riêng biệt

b. Sẽ không có thay đổi gì

c. Sẽ vẫn là một giai cấp riêng biệt, đặc thù

Câu 37 (CLO2.1): Ở Việt Nam cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX giai cấp công nhân trước hết phải làm cuộc cách mạng gì?

d. Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân

c. Cách mạng xóa bỏ giai cấp

Câu 38 (CLO2.2): Giai đoạn thực hiện cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, giai cấp công nhân Việt Nam thực hiện sứ mệnh là lãnh đạo cuộc cách mạng thông qua lực lượng nào?

a. Thông qua giai cấp nông nhân

b. Thông qua tầng lớp trí thức

c. Thông qua đội tiên phong của mình

d. Thông qua giai cấp tư sản

Câu 40 (CLO2.2): Một số phần tử cơ hội, xét lại đang phủ nhận thuyết Mác – Lênin về sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân, họ nhận định giai cấp công nhân ngày nay thế nào?

a. Đã “teo đi”, đã “tan biến” vào giai tầng xã hội khác

b. Đã “phình lên”, đã “kết tinh” thành giai cấp công nhân hùng mạnh

c. Đã phát triển để trở thành giai cấp thống trị

d. Đã lụi tàn và trở thành giai cấp bị trị khốc liệt hơn

Câu 42 (CLO2.2): Trong xã hội, trí thức được gọi là gì?

c. Tầng lớp xã hội đặc biệt và không thuần nhất

d. Tầng lớp xã hội đặc biệt và thuần nhất

Câu 43 (CLO2.2): Trí thức theo và chịu ảnh hưởng hệ tư tưởng của giai cấp nào?

d. Giai cấp mà nó phục vụ

c. Giai cấp công nhân và nông dân

Câu 44. (CLO2.2): Trong phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa và trong chế độ tư bản chủ nghĩa, mâu thuẫn giữa giai cấp công nhân (giai cấp vô sản) và giai cấp tư sản thể hiện như thế nào?

d. Tính chất đối kháng không thể điều hòa

a. Được dung hòa lợi ích theo khuôn khổ pháp luật

b. Được dung hòa lợi ích theo thỏa thuận giai cấp

c. Có thể được hóa giải và điều hòa mâu thuẫn

Câu 45 (CLO2.2): Cuộc bãi công của 600 thợ nhuộm ở Chợ Lớn năm 1922, Nguyễn Ái Quốc nhận định như thế nào?

b. Được giác ngộ chủ nghĩa Mác – Lênin

a. Đó mới chỉ là “do bản năng tự vệ”

c. Đó là sự tự giác của ý thức chính trị

d. Được tác động bởi Quốc tế cộng sản và phong trào công nhân thế giới

Câu 46 (CLO2.2): Giai cấp công nhân Việt Nam, tuyệt đại bộ phận xuất thân từ giai cấp, tầng lớp nào trong xã hội?

c. Từ nông dân và những tầng lớp lao động khác

d. Từ trí thức nghèo, thất nghiệp và người lao động nghèo, buôn bán nhỏ ở thành thị

Câu 47 (CLO2.2): Theo Lênin, nội dung của thời đại hiện nay là gì?

b. Xoá bỏ giai cấp tư sản và chế độ tư bản chủ nghĩa, thiết lập những cơ sở của xã hội mới là xã hội chủ nghĩa và cộng sản chủ nghĩa

a. Xoá bỏ chủ nghĩa tư bản và xây dựng chủ nghĩa xã hội

c. Thiết lập những cơ sở của xã hội mới là xã hội xã hội chủ nghĩa và cộng sản chủ

d. Xác lập địa vị thống trị của giai cấp công nhân và nhân dân lao động

Câu 48 (CLO2.2): Sự sụp đổ của chế độ chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô và Đông Âu đã làm cho thời đại ngày nay thay đổi như thế nào?

b. Tính chất và nội dung của thời đại hiện nay không thay đổi

a. Tính chất và nội dung của thời đại hiện nay có thay đổi

c. Tính chất của thời đại hiện nay có thay đổi

d. Nội dung của thời đại hiện nay có thay đổi

Câu 49 (CLO2.2): Trong những mâu thuẫn cơ bản của thời đại hiện nay, mâu thuẫn nào là nổi bật, xuyên suốt thời đại mang tính toàn cầu?

a. Mâu thuẫn giữa chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa tư bản

b. Mâu thuẫn giữa tư bản và lao động

c. Mâu thuẫn giữa các dân tộc thuộc địa và phụ thuộc với chủ nghĩa đế quốc

d. Mâu thuẫn giữa các nước tư bản với nhau

Câu 50 (CLO2.2): Đặc điểm của giai cấp công nhân là gì?

b. Là giai cấp lao động trong nền sản xuất công nghiệp có trình độ kỹ thuật và công nghệ hiện đại của xã hội

a. Là giai cấp bị thống trị

c. Là giai cấp đông đảo trong dân cư

d. Là giai cấp bị áp bức bóc lột nặng nề nhất

Câu 51 (CLO2.2): Vì sao giai cấp nông dân không thể lãnh đạo được cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa?

d. Họ không có chính đảng, không đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến

a. Họ đông nhưng không mạnh.

b. Họ không có chính đảng.

c. Họ không đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến

CNXHKH

University

•

155 Qs

Similar activities

Page 1

University

•

150 Qs

CHƯƠNG 1 – INTRO TO SEMICONDUCTORS

University

•

150 Qs

Bài 1: Nhập môn Trí tuệ nhân tạo (Phần 1)

University

•

150 Qs

PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG

University

•

158 Qs

Ngân Hàng Câu Hỏi Kinh Tế Chính Trị

University

•

150 Qs

Tuần 1: Political Economy Concepts

University

•

150 Qs

ĐỀ 1-2-3 KINH TẾ VI MÔ

University

•

150 Qs

LINK 2- LÝ THUYẾT - CLO2, CLO3, CLO4- NGÂN HÀNG CÂU HỎI

University

•

157 Qs

CNXHKH

Quiz

•

Social Studies

•

University

•

Practice Problem

•

Medium

Thùy Nguyễn

Used 12+ times

FREE Resource

c. Rôbớt Ôoen

d. Grắccơ Babớp

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

159 questions

Quiz về Ngữ Âm Văn Tự

Quiz

•

University

152 questions

CNXHKH

Quiz

•

University

150 questions

KTCTMLN

Quiz

•

University

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

15 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

4th Grade

20 questions

Figurative Language Review

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Social Studies

12 questions

IREAD Week 4 - Review

Quiz

•

3rd Grade - University

23 questions

Subject Verb Agreement

Quiz

•

9th Grade - University

7 questions

Force and Motion

Interactive video

•

4th Grade - University

7 questions

Renewable and Nonrenewable Resources

Interactive video

•

4th Grade - University

5 questions

Poetry Interpretation

Interactive video

•

4th Grade - University

19 questions

Black History Month Trivia

Quiz

•

6th Grade - Professio...

15 questions

Review1

Quiz

•

University

15 questions

Pre1

Quiz

•

University

CNXHKH

155 questions

Câu1 (CLO1.1): Tác phẩm nào đánh dấu sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học?

Câu 2 (CLO1.1): Đối tượng nghiên cứu của chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?

Câu 3 (CLO1.1): Ai đã đưa ra quan niệm “CNXH là sự phản kháng và đấu tranh chống sự bóc lột người lao động, một cuộc đấu tranh nhằm hoàn toàn xoá bỏ sự bóc lột”?

Câu 4 (CLO1.1): Ai được coi là người mở đầu các trào lưu xã hội chủ nghĩa và cộng sản chủ nghĩa thời cận đại?

Câu 5 (CLO1.1): Tư tưởng về “Giang sơn ngàn năm của Chúa” xuất hiện ở thời đại nào?

Câu 6 (CLO1.1): Những nhà tư tưởng tiêu biểu của chủ nghĩa xã hội không tưởng phê phán đầu thế kỷ XIX là ai?

Câu 7 (CLO1.1): Nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng nào đã nói đến vấn đề giai cấp và xung đột giai cấp?

Câu 8 (CLO1.1): Nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa nào đã tố cáo quá trình tích luỹ tư bản chủ nghĩa bằng hình ảnh “cừu ăn thịt người”?

Câu 9 (CLO1.1): Ai đã nêu ra tư tưởng: trình độ giải phóng xã hội được đo bằng trình độ giải phóng phụ nữ?

Câu 10 (CLO1.1): Nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa nào đã tiến hành thực nghiệm xã hội cộng sản trong lòng xã hội tư bản?

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Social Studies