แบบทดสอบหน่วยที่ 2 เรื่อง ทรัพยากรทางเทคโนโลยี ทั้ง 7 ด้าน

สมพงษ์สังเกตว่าในฟาร์มเลี้ยงไก่ของตนเองมีไส้เดือนจำนวนมากอาศัยอยู่ จึงคิดว่าน่าจะหาวิธีการใช้ประโยชน์จากไส้เดือนเหล่านี้กับฟาร์มของเขาได้ แต่สมพงษ์ไม่มีความรู้เกี่ยวกับไส้เดือนเลย

• เวลา

• พลังงาน

• ข้อมูลและสารสนเทศ 

• เครื่องมือและอุปกรณ์

สมหญิงได้รับมอบหมายจากครูประจำชั้นให้ทำโครงงานเกี่ยวกับการแก้ปัญหาของงานอาชีพในชุมชน โดยต้องทำโครงงานให้แล้วเสร็จเพื่อนำมาจัดแสดงนิทรรศการให้ทันในงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์ของโรงเรียน

• ทุน

• เวลา

• พลังงาน

• ข้อมูลและสารสนเทศ

. มนัสต้องการสร้างเครื่องพยุงเดินให้แก่คุณตาที่บ้านซึ่งมีน้ำหนักตัวมาก และต้องมีอายุการใช้งานที่ยาวนาน

• ทุน

• คน

• เวลา

• วัสดุ

ลุงมาต้องการหาวิธีการเพิ่มผลผลิตของข้าวโพดให้ได้ผลตอบแทนต่อไร่ที่คุ้มค่ามากที่สุด

• คน

• ทุน

• วัสดุ

• ข้อมูลและสารสนเทศ

สมชายปลูกต้นไม้ไว้บริเวณระเบียงของคอนโด ทุก ๆ เช้าก่อนไปทำงานสมชายต้องรดน้ำต้นไม้วันละ 1 ครั้ง แต่ในระยะ 1-2 เดือนนี้ สมชายจำเป็นต้องออกไปทำงานต่างจังหวัดบ่อยครั้ง ครั้งละประมาณ 2-3 วัน จึงทำให้ไม่สามารถรดน้ำต้นไม้ตามปกติได้ สมชายจึงต้องการหาวิธีการให้ต้นไม้ได้รับน้ำวันละ 1 ครั้ง ในปริมาณที่ใกล้เคียงกับที่เคยรดน้ำทุกวัน

• ทุน

• คน

• วัสดุ

• ข้อมูลและสารสนเทศ

ข้อใดกล่าวถึงทรัพยากรทางเทคโนโลยีไม่ถูกต้อง

• เป็นเกณฑ์หนึ่งที่ใช้ในการตัดสินใจเลือกแนวทางการแก้ปัญหา

• จำเป็นต้องวิเคราะห์ทรัพยากรทางเทคโนโลยีให้ครบทั้ง 7 ด้าน

• สามารถเลือกพิจารณาเฉพาะทรัพยากรทางเทคโนโลยีด้านที่เกี่ยวข้องกับวิธีการแก้ปัญหานั้น

• ในการวิเคราะห์อาจให้ความสำคัญกับทรัพยากรด้านใดด้านหนึ่งมากที่สุด ขึ้นกับเงื่อนไขหรือข้อจำกัดของสถานการณ์ปัญหานั้น

ข้อใดไม่ตรงกับทรัพยากรทางเทคโนโลยีทั้ง 7 ด้าน

• คน

• พลังงาน

• วัฒนธรรม

• ข้อมูลและสารสนเทศ

ข้อใดไม่ใช่จุดประสงค์ของการออกแบบ

• ประหยัดเวลาและวัสดุในการทำงาน

• เพื่อแสดงรายละเอียดหลังจากสร้างชิ้นงานเสร็จแล้ว 

• ใช้สำหรับการเตรียมตัวและวางแผนการทำงาน 

• เพื่อสื่อสารให้สมาชิกในกลุ่มเข้าใจว่าจะสร้างชิ้นงานอย่างไร

ในการออกแบบชิ้นงานควรมีรายละเอียดต่างๆ ต่อไปนี้ยกเว้นข้อใด

• หลักการทำงาน

• ขนาด

• วัสดุที่ใช้

• ผลการทดลองใช้ 

บุคคลในข้อใดต่อไปนี้เลือกรูปแบบการออกแบบได้เหมาะสมที่สุด

• นาย ก. ออกแบบที่หุ้มแก้วน้ำเป็นภาพ 2 มิติ

• นาย ข. ออกแบบอุปกรณ์บีบอัดขยะโดยเขียนเป็นข้อความอธิบายอย่างละเอียด

• นาย ค. ออกแบบขั้นตอนการกำจัดขยะเปียกในโรงเรียนเป็น 3 มิติที่มีการระบุขนาดชัดเจน

• นาย ง. ออกแบบขั้นตอนการทำปุ๋ยหมักชีวภาพเป็นแผนภาพ โดยเขียนคำอธิบายประกอบในแต่ละขั้นตอน