ҚАДАШЕВА Қазақ тілін оқыту ТИІМДІ әдістемесі

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің басты мақсаты:

• Тек жазбаша тіл үйрету

• Теориялық тіл білімін меңгерту

• Тілдік тұлғаны қалыптастыру

• Мәтін талдау машығын жетілдіру

Қадашева әдістемесінде функционалдық бағыттылық нені білдіреді?

• Грамматикалық ережелерді оқыту

• Тілдік бірліктерді практикалық мақсатта қолдану

• Көшіріп жазуға машықтандыру

• Тек әдеби тіл үйрету

Қазақ тілін оқытуда жеке тұлғаға бағытталған әдіс:

• Қатаң жүйелі-дәстүрлі тәсіл

• Эмпирикалық бақылау әдісі

• Деңгейлік тапсырма, коммуникативтік жаттығу

• Мәтін талдау әдісі

Қадашева бойынша, әдіс пен тәсіл арасындағы айырма:

• Екеуі синоним

• Әдіс - жалпы, тәсіл - нақты іске асыру жолы

• Әдіс - қадам, тәсіл - ниет

• Тәсіл - теория, әдіс - тәжірибе

Жаңа әдістеме тұрғысынан сабақ құрылымының басты компоненті:

• Грамматикалық жаттығулар

• Тақырыптық мазмұн мен коммуникативтік әрекет

• Үй тапсырмасы

• Қайталау

Тіл үйретудегі тыңдалым мен айтылым қандай құзыреттілікке жатады?

• Ақпараттық

• Әлеуметтік

• Коммуникативтік

• Когнитивтік

Сабақта "интерактивтік әдіс" не үшін қолданылады?

• Уақыт үнемдеу

• Мұғалімнің сөйлеуін азайту

• Оқушыны белсенді әрекетке тарту

• Тек бақылау жүргізу

"Сөйлеу әрекеті түрлерін дамыту" дегеніміз:

• Тілдік бірліктерді талдау

• Тек жазу машығын жетілдіру

• Тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылымды бірлікте дамыту

• Диктант жазу

Коммуникативтік әдістің басты ерекшелігі:

• Жаттап алу

• Тек ауызекі сөйлеу

• Тілдік бірліктерді қарым-қатынаста қолдану

• Көшіріп жазу

Қадашева бойынша тіл үйретудің заманауи ұстанымы:

• Формализмге негізделген

• Оқушыны тыңдаушы ретінде қалдыру

• Құзыреттілікке бағытталған, белсенділік пен практикалық әрекетке сүйенген

• Мәтінді жаттатуға құрылған