Congruencia de Triángulos

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 mins • 2 pts

¿Cuáles son los criterios de congruencia de triángulos?

Lado-Ángulo-Ángulo (LAA)

Lado-Lado (LL)

Ángulo-Ángulo (AA)

Lado-Lado-Lado (LLL), Lado-Ángulo-Lado (LAL), Ángulo-Lado-Ángulo (ALA), Ángulo-Ángulo-Ángulo (AAA), Lado-Lado-Ángulo (LLA)

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 mins • 2 pts

Si dos triángulos tienen dos lados y el ángulo entre ellos iguales, ¿son congruentes?

Solo son congruentes si tienen un lado igual.

No, son diferentes.

Sí, son congruentes.

No se puede determinar sin más información.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 mins • 2 pts

Resuelve: Triángulo ABC es congruente con triángulo DEF. Si AB = 5 cm, AC = 7 cm y BC = 6 cm, ¿cuánto mide DE?

5 cm

4 cm

7 cm

6 cm

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 mins • 2 pts

Si en un triángulo isósceles los lados son 8 cm y 8 cm, ¿cuánto mide la base si el perímetro es 24 cm?

6 cm

10 cm

8 cm

12 cm

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 mins • 2 pts

Demuestra que dos triángulos son congruentes usando el criterio LAL.

Los triángulos son congruentes solo si tienen lados iguales.

Los triángulos son semejantes según el criterio LAL.

Los triángulos son diferentes y no se puede aplicar LAL.

Los triángulos son congruentes según el criterio LAL.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 mins • 2 pts

Si un triángulo tiene lados de 3 cm, 4 cm y 5 cm, ¿es congruente con un triángulo de lados 6 cm, 8 cm y 10 cm?

No se puede determinar sin más información.

Sí, son congruentes.

Son congruentes si tienen el mismo perímetro.

No, no son congruentes.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 mins • 2 pts

Resuelve: Si los ángulos de un triángulo son 30°, 60° y 90°, ¿cuál es la relación de congruencia con otro triángulo de ángulos 30°, 60° y 90°?

Los triángulos son semejantes si tienen ángulos iguales.

Los triángulos son congruentes si tienen lados de diferente longitud.

Los triángulos son congruentes si tienen lados de igual longitud.

Los triángulos son congruentes si tienen un ángulo de 45°.

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