Psicometría 3er Parcial

¿Qué representa el coeficiente de fiabilidad desde la perspectiva de la Teoría Clásica del Test (TCT)?

• La media de las puntuaciones obtenidas por los sujetos.

• El error estándar de la medición en un test.

• La correlación entre puntuaciones verdaderas y puntuaciones observadas.

• La proporción de varianza verdadera respecto a la varianza total de las puntuaciones.

Un test con una fiabilidad de 0.92 puede interpretarse como:

• Un test con demasiada redundancia entre ítems.

• Un test con una proporción de error del 92%.

• Un test con una elevada proporción de varianza verdadera.

• Un test que no necesita validarse, por su alta consistencia.

¿Cuál es el principal inconveniente del método test-retest para estimar la confiabilidad?

• Exige dividir el test en dos mitades equivalentes.

• Requiere la construcción de formas paralelas difíciles de desarrollar.

• Implica aplicar dos veces el mismo test al mismo grupo, en diferentes momentos.

• No puede utilizarse con constructos estables.

En el método de las formas paralelas, la fiabilidad se estima mediante:

• La correlación entre las puntuaciones de dos formas del test en los mismos sujetos.

• La correlación entre ítems consecutivos del test.

• La comparación entre medias de los dos grupos.

• La varianza total de los ítems.

Si un ítem contribuye negativamente a la fiabilidad de un test, ¿qué ocurre al eliminarlo?

• El valor de alfa de Cronbach disminuirá.

• La varianza verdadera disminuirá.

• El error de medida se mantendrá constante.

• El valor de alfa de Cronbach aumentará.

¿Qué diferencia fundamental existe entre el método de test-retest y el de formas paralelas?

• Solo uno utiliza correlaciones para estimar la fiabilidad.

• Solo uno se basa en la administración doble del mismo test.

• Uno mide validez y el otro fiabilidad.

• Uno es aplicable a rasgos estables y el otro a estados temporales.

Si al eliminar un ítem del test el valor de alfa de Cronbach disminuye, ¿qué se puede concluir?

• Que el ítem estaba mal redactado

• Que el ítem contribuía positivamente a la consistencia interna

• Que el test tiene sesgo por redundancia

• Que el ítem generaba error sistemático

¿Cuál es el aspecto fundamental que evalúa el método test-retest?

• La homogeneidad entre ítems del test

• La estabilidad temporal de las puntuaciones

• La equivalencia entre observadores independientes

• La relación entre constructos teóricos

¿Qué indica un valor de alfa de Cronbach igual a 0.58 en un test de seis ítems?

• Consistencia interna limitada, requiere revisión de ítems

• Alta consistencia interna del test

• Fiabilidad aceptable si el test es breve

• Fiabilidad perfecta si se aumentan los ítems

En el contexto de la Teoría Clásica del Test, ¿qué representa la varianza del error?

• La proporción de variabilidad explicada por el modelo

• La parte de la varianza observada que no proviene de la puntuación verdadera

• Las diferencias entre la puntuación obtenida y la media

• El valor promedio de los residuos cuadráticos