Atividade de Recuperação

1.     Assinale a alternativa que apresenta uma característica de relato histórico presente no texto de Pero Vaz de Caminha:

• Uso de linguagem figurada para relatar lendas indígenas.

• Descrição subjetiva com foco em emoções exageradas.

• Relato de observações e fatos vivenciados pelo autor, com intenção de documentar o achamento da nova terra.

• Narração de eventos fictícios ocorridos com o capitão Nicolau Coelho.

• Discurso poético com crítica social à exploração da América.

No trecho apresentado, observa-se que Pero Vaz de Caminha descreve:

• Somente os sentimentos pessoais dos portugueses diante da viagem.

• Um estudo científico detalhado da fauna e flora brasileira.

• Apenas as críticas aos costumes indígenas.

• As impressões iniciais dos portugueses sobre a terra e o povo que encontraram.

• A hostilidade dos indígenas frente à chegada dos europeus.

Com base no texto e na imagem “Primeira missa no Brasil”, é correto afirmar que:

• O texto e a imagem reforçam uma visão crítica sobre a catequese indígena.

• O autor critica duramente a presença europeia no território indígena.

• O relato de Caminha busca destacar o contato inicial com os indígenas e sua inocência.

• A carta descreve a organização urbana dos povos indígenas.

• Os indígenas são retratados como uma ameaça à segurança dos portugueses.

Sobre as características do poema narrativo presentes na canção, marque a alternativa correta:

• Não há enredo definido, pois o poema se concentra apenas na sonoridade.

• Os personagens são apresentados de forma simbólica, sem ação definida.

• O poema possui sequência de ações com conflito e desfecho trágico.

• Não há marcas de oralidade nem repetições no texto.

• A história é contada apenas por meio de metáforas, sem ação real.

O conflito central da canção “Domingo no Parque” pode ser definido como:

• Uma crítica à desigualdade de classes entre José e João.

• Um romance frustrado por diferenças religiosas.

• Um triângulo amoroso com desfecho trágico envolvendo amizade e ciúmes.

• Uma disputa política entre os personagens por espaço de trabalho.

• Uma rivalidade causada por conflitos raciais e sociais.

No verso “O espinho da rosa feriu Zé e o sorvete gelou seu coração”, temos o uso da figura de linguagem chamada:

• Metáfora

• Metonímia

• Hipérbole

• Eufemismo

• Comparação

Considerando os conceitos de poema e poesia, assinale a alternativa correta:

• Poesia é o texto estruturado em versos e estrofes com ritmo e métrica.

• Poema é a emoção transmitida por uma cena trágica, como a morte de João.

• Poesia se refere à construção estética com enredo, como o caso de José e João.

• Poema é a estrutura textual organizada; poesia é o sentimento e beleza provocados.

• Poema e poesia são sinônimos e não têm distinções entre forma e emoção.

Com base no texto, é correto afirmar que a relação entre o álbum “Duas Cidades” e a desvalorização da herança africana está:

• Na crítica ao sistema político brasileiro como um todo.

• No destaque às músicas afro como solução única para o problema social.

• No entendimento de que o apagamento cultural é causado por falta de políticas públicas e leis.

• Na defesa de que a religião é suficiente para valorizar a cultura africana.

• No incentivo à música como alternativa ao sistema educacional.

Qual alternativa apresenta corretamente o tema e a tese do texto dissertativo argumentativo apresentado?

• Tema: política educacional; Tese: artistas devem liderar o ensino cultural nas escolas.

• Tema: cultura afro-brasileira; Tese: o problema será resolvido com mais verbas para shows musicais.

• Tema: herança africana no Brasil; Tese: é necessário que Executivo e Legislativo atuem juntos para garantir políticas educacionais inclusivas.

• Tema: representatividade racial; Tese: somente com líderes negros se garante ensino justo.

• Tema: redação do ENEM; Tese: a cultura africana precisa de mais divulgação na TV.

Marque a alternativa correta em relação aos argumentos desenvolvidos no texto:

• A atual abordagem do ensino da cultura africana é considerada suficiente pelo autor.

• A solução para o problema está exclusivamente nas ações dos artistas e cantores.

• A proposta do texto envolve apenas a mudança de livros didáticos.

• O autor defende a criação de políticas públicas com aulas multidisciplinares e formação de professores especializados.

• O texto afirma que o apagamento cultural é irreversível e não pode ser solucionado.