យុទ្ធិវិធីបង្រៀន NGS

តើយុទ្ធវិធីនេះមានឈ្មោះអ្វី?

• ស្រាវជ្រាវ

• បទបង្ហាញ

• ពិភាក្សាក្រុម

• សម្ភាសន៍

គឺ​ជា​បច្ចេកទេស សហការ គ្នា​បំផុសគំនិត​រួមគ្នា ​ដែល​មាន​ការចូលរួម​ពិនិត្យ និងបន្ថែមមតិយោបល់ពីក្រុមដទៃទៀត ​​ដោយក្រុមនីមួយៗ​​និងសរសេរបំពេញបន្ថែមទៅលើចំណុចខ្វះខាតរបស់ក្រុមនោះតាមរយៈសំបុត្រដែលបានផ្ញើពីក្រុមមួយទៅក្រុមមួយទៀតរហូតមកដល់ក្រុមដើមវិញ។

• សេះហោះ

• សំបុត្រនាំសារ

• world Cafe

• តុមូល

តើយុទ្ធវិធីនេះមានឈ្មោះអ្វី?

• បទបង្ហាញ

• ស្រាវជ្រាវ

• ផែនទីគំនិត

• តុមូល

តើចម្លើយមួយណាជាសកម្មភាពមិនគាំទ្រដំណើរការបង្រៀនដោយប្រើយុទ្ធវិធីសេះហោះ

• សិស្សធ្វើការចល័តតាមទិសដៅណែនាំ

• ប្រធានក្រុមត្រូវនៅចាំក្នុងក្រុម ដោយមិនធ្វើការចល័តទេ

• សិស្សពិភាក្សាគ្នាលើសំណួរដែលពួកគេមានទទួល

• សិស្សធ្វើបទបង្ហាញនូវចម្លើយរបស់ពួកគេ

ចូរពិនិត្យមើលដំណើរការខាងក្រោម តើចូលទៅក្នុងយុទ្ធវិធីណា?

ដំណើរការ៖

1.បង្ហាញរូបភាពដល់សិស្សដោយពុំចាំបាច់ពន្យល់

2.ឱ្យសិស្ស ឆ្លើយតបទៅនឹងរូបភាព

• Picture Prompt

• World Cafe

• Mind Map

• Four Corner

ពិនិត្យដំណើរការខាងក្រោមរួចប្រាប់ឈ្មោះយុទ្ធិវិធី

Ø គ្រូបែងចែកសិស្សជាក្រុមតាមភាពជាក់ស្តែង

Ø គ្រូដាក់ប្រធានបទខុសៗគ្នាទៅតាមចំនួនសមាជិកក្នុងក្រុមដោយសមាជិក១នាក់ទទួលបន្ទុកសំនួរ១ និងស្វែងរកចម្លើយរៀងៗខ្លួន

Ø កិច្ចបន្ទាប់បង្វិលសំនួរនិងចម្លើយបញ្ជូនបន្តទៅឱ្យសមាជិកផ្សេងទៀតក្នុងក្រុមដដែល ធ្វើព្យុះគំនិតដើម្បីព្យាយាមរកចម្លើយបន្ថែមទៅចម្លើយដែលមានស្រាប់ រហូតមកដល់អ្នកទទួលបន្ទុកសំនួរដើមវិញ

Øឱ្យសិស្សធ្វើការចែករំលែកក្នុងក្រុម

Ø គ្រូធ្វើការសម្របសម្រួលខ្លឹមសារ

• ដំណើរវិចិត្រសាល

• តុមូល

• សំបុត្រនាំសារ

• សេះហោះ

រូបភាពនេះបង្ហាញពីដំណើរការរបស់យុទ្ធវិធី

• Jiwsaw II

• Jigsaw I

• Gallery Walk

• Think Pair Share

ក្នុងការបង្រៀន ការប្រើប្រាស់យុទ្ធវិធីJigsawII គឺត្រូវការពេលច្រើនជាង Jigsaw I

• True
• False

ដំណើរការនៃ Mind Map ចាប់ផ្តើមដោយ៖

• សរសេរចម្លើយជុំវិញ
• រកគំនិតចម្បងក្នុងសំណួរនិងសរសេរនៅចំកណ្តាល
• ធ្វើបទបង្ហាញភ្លាម
• បែកជាក្រុមតូច

យុទ្ធវិធីThree step interview ធ្វើអោយសិស្សមានការរៀនបែបអកម្ម

• True
• False