Závěrečné opakování

Spoj pojmy s kontextem.

• Reforma Josefa II.

• Zrušení roboty

• Reforma Marie Terezie

• Povinná školní docházka

• Výsledek revoluce

• Položení základního kamene Národního divadla

• Napoleon x ruský car x rakouský císař

• Bitva u Slavkova

• Národ sobě

• Zrušení nevolnictví

Spoj letopočty s událostmi.

• 1781

• Povinná školní docházka

• 1868

• Zrušení roboty

• 1774

• Zrušení nevolnictví

• 1805

• Položení základního kamene Národního divadla

• 1848

• Bitva u Slavkova

Rozděl reformy osvíceneckých panovníků:

Groups:

(a) Marie Terezie

,

(b) Josef II.

• Židovské reformy

• Toleranční patent

• Povinná školní docházka

• Němčina na úřadech

• Vojsko a obranné pevnosti

• Povinná příjmení a číslování domů

• Snížení roboty

• Placení daní

• Zrušení nevolnictví

Osvícenství (odvozeno od slova světlo = rozum, vědomosti) byl myšlenkový směr, který vznikl v 18. století v západní Evropě. Podle osvícenců bylo nejdůležitější vzdělání, rozum a logika. V době osvícenství se rozvíjela filozofie, astronomie a další vědy.

Otázka: Vysvětli, proč považujeme Marii Terezii a Josefa II. za osvícenské panovníky.

Proč došlo k národnímu obrození? Vyber všechny možnosti, které přispěly k národnímu obrození.

• Velká fancouzská revoluce

• Zrušení nevolnictví

• Číslování domů

• 1. 1. světová válka

Napiš alespoň 3 příklady, co obrozenci dělali proto, aby se čeština začala znovu používat.

Kdo nepatří mezi obrozence?

• Josef Dobrovský

• Václav Matěj Kramerius

• Josef Kajetán Tyl

• Tomáš Garrigue Masaryk

Do českých zemí dorazila průmyslová revoluce na počátku ​ (a)   . To znamenalo, že se ve výrobě začaly používat stroje. Jednalo se hlavně o tyto typy průmyslu:

• (b)   – výroba látek.

• (c)   – výroba papíru.

• (d)   – výroba skla a skleněných nádob.

• (e)   – výroba potravin (jídla).

• Textilní
• Papírenský
• Sklářský
• Potravinářský
• 19. století
• Automobilový
• Strojírenský
• Chemický
• 20. století

Co vidíš na obrázku? Kde se muži nacházejí? Co vyrábí stroj? Proč ho asi rozbíjejí?

České země se v první polovině 19. století ​ (a)   vyvíjely a modernizovaly. Díky tomuto pokroku se staly ​ (b)   částí celé habsburské monarchie a ​ (c)   výrobky byly velmi ​ (d)   .

• rychle
• pomalu
• nejvyspělejší
• nejméně vyspělou
• české
• habsburské
• kvalitní
• nekvalitní