Cuestionario sobre Modelos Educativos

¿Cuáles son los Modelos Educativos más destacados?

• Tradicional, conductista, proyectivo, constructivista, Subdury, Ruta pedagógica 2030.

• Expresivo, Cognitivo, Afectivo, constructivista.

• Tradicional, Expresivo, Cognitivo, Afectivo.

• Mejor Accesibilidad, Optimización del Tiempo, Mejora de la Calidad.

¿Cuáles fueron los teóricos de la teoría activista?

• Los principales teóricos son: Jean Piaget, Lev Vygotsky.

• Los principales teóricos fueron Claparede, Dewey, Ferrière, Kerschensteiner

• Los principales teóricos son: Jerome Bruner, David Ausubel.

• Los principales teóricos son: Jerome Bruner, Kerschensteiner

¿Cuáles son los dos enfoques del modelo tradicional?

• Enfoque pedagógico y Enfoque interactivo

• Enfoque tecnológico y Enfoque comparativo

• Enfoque mecánico y Enfoque comprensivo

• Enfoque enciclopédico y Enfoque comprensivo

¿Qué implica el proceso de aprendizaje?

• Implica no solo memorizar información sino también otras actividades cognitivas que incluyen: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

• El estudiante no encuentra contenido, ve las ideas y sus relaciones y las reordena para que se ajusten a su lema cognitivo.

• La participación de al menos dos personas: por un lado, una persona con más conocimientos realiza una acción o tarea dando ejemplo.

• Independientemente, el aprendizaje siempre requiere cambios en la estructura física del cerebro y su organización funcional.

¿Cuál de los siguientes enunciados no corresponde a las características del Modelo Educativo?

• El alumno mejora su aprendizaje a través de la evaluación continua.

• El alumno adquiere conocimientos relevantes y profundos.

• El alumno aprende a trabajar individualmente.

• El alumno dirige su propio aprendizaje

¿Qué es proceso de aprendizaje?

• Es donde se descubre un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que proporciona algún tipo de motivación para explicarlo.

• Es aprender sobre las situaciones que enfrentamos o incluso los errores que cometemos.

• Es ver las ideas y sus relaciones y las reordena para que se ajusten a su lema cognitivo.

• Es una forma de estudiar la experiencia humana que tiene lugar en la sociedad y la cultura.

¿Cuáles son las premisas fundamentales del Modelo Educativo?

• Tradicional, conductista y proyectivo

• Constructivismo, Cognitivismo, Conductismo

• Enfoque, Metodología y Evaluación

• Receptivo, descubrimiento, repetitivo

¿Qué es una Competencia Educativa?

• Se refiere a los nuevos procedimientos y técnicas que pueden ser usados dentro del contexto de la enseñanza e incorporados a las actividades diarias el aula.

• Es un ámbito de pensamiento y actuación pedagógica que a lo largo de los años ha sufrido una variedad de cambios tendientes a su mejora.

• Muestra cómo se debe acceder a una fuerte y elevada gama de información cuando se está probando a un objeto y que la misma no tiene ni tendría qué atenerse únicamente a los resultados.

• Se refiere al desempeño que resulta de conocimientos, habilidades, actitudes y valores de un individuo, en un contexto específico, para resolver problemas que se presenten en diversos ámbitos de su vida.

¿Qué es un Plan Decenal de Educación?

• Es un instrumento de gestión estratégica diseñado para implementar un conjunto de acciones pedagógicas, técnicas, administrativas y financieras que guían los procesos de modernización del sistema educativo.

• Es la creación de oportunidades para que los estudiantes se involucren activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje siendo una prioridad para todos los docentes de promover aprendizajes significativos.

• Es un conjunto de técnicas y procedimientos que apoyados en tecnologías conducentes a propósitos previamente formulados y establecidos.

• Es un criterio de evaluación establecidos con anterioridad

¿Qué es la Evaluación de Aprendizaje?

• Es un ámbito de pensamiento y actuación pedagógica que a lo largo de los años ha sufrido una variedad de cambios tendientes a su mejora.

• Es un componente del proceso educativo, a través del cual se observa, recoge y analiza información significativa, respecto de las posibilidades, necesidades y logros de los alumnos.

• Es un método para comprender, medir y mejorar la calidad y la equidad de la educación basada en la recopilación, investigación, análisis, difusión y la utilización de información de múltiples fuentes para comprender lo que saben los estudiantes y lo que pueden hacer con esa información.

• El usar las evaluaciones como estrategias o técnicas de motivación, ha sido una creencia basada en que el aprendizaje se desarrolla ejerciendo presión e intimidando a los estudiantes con las evaluaciones.