PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DALAM LINGKUNGAN SEKOLAH

Fungsi utama Pancasila sebagai dasar negara di lingkungan sekolah adalah...

• Menjadi pedoman pembuatan jadwal pelajaran

• Sumber nilai untuk mengatur tata tertib dan interaksi warga sekolah

• Dasar perhitungan anggaran sekolah

• Syarat administrasi penerimaan siswa baru

Contoh penerapan Sila ke-1 Pancasila di sekolah adalah...

• Mengadakan kerja bakti membersihkan kelas

• Menghormati teman yang sedang beribadah di ruang multiagama

• Mengikuti upacara bendera dengan khidmat

• Bermusyawarah menentukan ketua kelas

Ketika melihat kasus perundungan (bullying) di lapangan, sikap yang mencerminkan Sila ke-2 Pancasila adalah...

• Membiarkan karena bukan urusan sendiri

• Menegur pelaku dan membela korban

• Melaporkan ke guru tanpa membantu korban

• Merekam kejadian untuk diunggah di media sosial

Aktivitas sekolah yang paling tepat mencerminkan Sila ke-3 Pancasila adalah...

• Pemilihan ketua OSIS melalui voting

• Kegiatan pameran budaya daerah

• Diskusi kelompok mengerjakan tugas

• Donasi buku untuk perpustakaan

Solusi berbasis Pancasila untuk masalah antrean kacau di kantin adalah...

• Menghukum siswa yang menyerobot antrean

• Membuat aturan antre melalui musyawarah (Sila ke-4)

• Memindahkan kantin ke lokasi terpencil

• Mengurangi waktu istirahat

Contoh penerapan Sila ke-5 Pancasila di sekolah adalah...

• Menghafalkan teks Pembukaan UUD 1945

• Membagi tugas piket secara adil

• Memakai seragam dengan atribut lengkap

• Mengumpulkan sumbangan untuk renovasi kelas

Dimensi Profil Lulusan (DPL) yang tercermin saat siswa menganalisis masalah sekolah menggunakan nilai Pancasila adalah...

• Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

• Kewargaan

• Berpikir Kritis

• Kolaboratif

Aktivitas berikut yang TIDAK relevan dengan nilai Pancasila di sekolah adalah...

• Memaksakan pendapat saat diskusi kelompok

• Menghormati petugas kebersihan sekolah

• Mengikuti jalur antrean di kantin

• Bermusyawarah menyusun peraturan kelas

Peran teknologi digital dalam pembelajaran Pancasila di sekolah adalah...

• Menggantikan peran guru dalam menjelaskan materi

• Memudahkan penilaian hafalan sila-sila Pancasila

• Memfasilitasi diskusi dan penilaian interaktif

• Merekam pelanggaran tata tertib sekolah

Ketika kelompok diskusi berbeda pendapat tentang solusi masalah sekolah, sikap Pancasila yang harus dilakukan adalah...

• Mempertahankan pendapat pribadi tanpa kompromi

• Bermusyawarah untuk mencapai kesepakatan (Sila ke-4)

• Meminta guru menentukan solusi akhir

• Keluar dari kelompok karena tidak sepaham