Reglamento de evaluación Regular

¿Cuál es el objeto principal del Reglamento de Evaluación del Desarrollo Curricular?

• Regular el sistema de evaluación de procesos educativos
• Establecer sanciones administrativas
• Definir el calendario escolar
• Promover actividades extracurriculares

¿A qué niveles educativos aplica este reglamento?

• Solo Educación Primaria
• Educación Inicial, Primaria y Secundaria
• Solo Educación Secundaria
• Educación Superior

¿Qué modelo educativo sustenta la evaluación descrita en el reglamento?

• Modelo Tradicional
• Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo
• Modelo Conductista
• Modelo Constructivista

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la evaluación según el reglamento?

• Integral y holística
• Punitiva
• Científica
• Dialógica y reflexiva

¿Qué instancia brinda apoyo técnico pedagógico en la unidad educativa?

• Consejo de Padres
• Comisión Técnico Pedagógica
• Sindicato de Maestros
• Asociación de Estudiantes

¿Quiénes conforman la Comisión Técnico Pedagógica en Educación Secundaria?

• Solo el Director
• Director y representantes por Campo de Saberes
• Padres de familia
• Estudiantes destacados

¿Qué función NO corresponde a la Comisión Técnico Pedagógica?

• Programar sesiones de reforzamiento
• Organizar fiestas escolares
• Proponer adaptaciones curriculares
• Analizar casos de bajo rendimiento

¿Qué documento constituye declaración jurada según el reglamento?

• Acta de reuniones
• Libreta Escolar Electrónica
• Cuaderno de comunicados
• Registro de asistencia

¿Qué dimensión evalúa "el conocimiento de valores sociocomunitarios"?

• Saber
• Hacer
• Ser
• Decidir

¿Qué dimensión evalúa "la aplicación de saberes científicos"?

• Ser
• Saber
• Hacer
• Decidir