UAS MK Sejarah Pendidikan Agama Islam A37

Menurut Mokh. Iman Firmansyah (2023), tujuan utama Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah...

• Meningkatkan prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran agama.

• Membentuk insan kamil yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia.

• Menghafal seluruh ayat Al-Qur'an dengan lancar.

• Menguasai teknologi digital untuk pembelajaran agama.

Integrasi nilai-nilai Islam dengan tantangan zaman dalam PAI bertujuan untuk...

• Menghindari seluruh pengaruh globalisasi.

• Menginternalisasi nilai kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi.

• Menggantikan kurikulum nasional dengan kurikulum agama.

• Membatasi interaksi siswa dengan teknologi.

Salah satu tantangan utama PAI di era digital adalah...

• Kurangnya minat siswa terhadap pelajaran agama.

• Rendahnya literasi digital pendidik dan peserta didik.

• Terlalu banyaknya konten hiburan di internet.

• Tidak adanya kurikulum PAI di sekolah.

Menurut Michael Fullan, keterampilan 6C yang relevan dengan pembelajaran abad 21 mencakup...

• Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication, Character, Citizenship.

• Critical Thinking, Calculation, Collaboration, Communication, Character, Culture.

• Creativity, Collaboration, Communication, Computer, Character, Citizenship.

• Critical Thinking, Creativity, Competition, Communication, Character, Citizenship.

Pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dalam PAI dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan...

• Menghafal teks agama secara cepat.

• Berpikir kritis dan pemecahan masalah.

• Mengikuti instruksi guru tanpa pertanyaan.

• Menggunakan teknologi tanpa etika.

Kesenjangan teknologi antara sekolah di perkotaan dan pedesaan berdampak pada...

• Keseragaman metode pembelajaran di seluruh Indonesia.

• Peningkatan kualitas guru PAI di pedesaan.

• Hambatan digitalisasi pembelajaran PAI.

• Penghapusan mata pelajaran PAI di daerah terpencil.

Revisi kurikulum PAI yang responsif terhadap abad 21 seharusnya...

• Menghilangkan materi tentang akhlak mulia.

• Mengintegrasikan isu kontemporer seperti etika digital.

• Fokus hanya pada hafalan ayat-ayat Al-Qur'an.

• Membatasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran.

Kolaborasi dalam PAI dapat diwujudkan melalui...

• Pembelajaran individual tanpa diskusi.

• Diskusi kelompok tentang studi kasus keagamaan.

• Menghindari proyek yang melibatkan masyarakat.

• Mengandalkan ceramah satu arah dari guru.

Pendidikan karakter dalam PAI bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai seperti...

• Kepatuhan mutlak tanpa pertanyaan.

• Kejujuran, kesabaran, dan tanggung jawab.

• Kompetisi individual yang ketat.

• Penguasaan teknologi tanpa batas.

Peluang optimalisasi PAI melalui e-learning mencakup...

• Menggantikan peran guru sepenuhnya dengan teknologi.

• Mempermudah akses materi ajar kapan saja dan di mana saja.

• Menghilangkan interaksi antara guru dan siswa.

• Membatasi pembelajaran hanya di dalam kelas.