Psicología

Para Piaget, el niño puede imitar ciertas palabras

desde las etapas finales del periodo sensomotor, a

las que atribuye una significación global. De esta

propuesta se desprende que

• Los primeros balbuceos tienen una connotación

  simbólica

• El pensamiento lógico surge con la atribución de

  significados

• La imitación es más importante que la estimulación

  del lenguaje

• La representación de lo real inicia con el lenguaje

La conducta de un bebé expresa una fuerte necesidad

de establecer un vínculo afectivo que se manifiesta en

..............., el cual, a su vez, le permite experimentar

situaciones que le brindan confianza y seguridad.

• El encuentro afectivo y emocional con los miembros de su familia

• Un fuerte nexo comunicacional con las personas

  de su entorno

• Los intereses manifiestos de relaciones interpersonales estables

• La búsqueda de cercanía física y proximidad con

  su cuidador

El lenguaje vuelve singular a la especie humana,

requiere de escuchar hablar a otros y contempla dos

fases: la adquisición y el desarrollo. Respecto de estas

dos etapas, determine las preposiciones correctas

• La explosión del lenguaje se inicia a los 12 meses

  y se adquiere una palabra cada día.

• Los gorjeos o repeticiones de vocales aparecen a

  las seis semanas de vida del niño

• En el habla telegráfica, aparece el uso de

  conectores como las conjunciones.

• La etapa del balbuceo se presenta de manera

  temprana, a los seis meses de vida.

La niñez intermedia, que se anticipa a la adolescencia,

es una etapa de grandes cambios principalmente, en

las dimensiones cognoscitiva y psicosocial. Respecto

de un niño en esta etapa, determine los enunciados correctos

• Opera mentalmente (análisis-síntesis y reconoce

  relaciones parte-todo) y usa estructuras lógicas.

• Tiene dificultades para determinar que un

  objeto observado permanece igual, aunque note

  cambios superficiales.

• Debe lidiar con el conflicto iniciativa versus culpa

  por existir sanción para alguna acción.

• Está preparado para participar en juegos en los

  que se necesita que los participantes respeten las

  reglas.

Lucas, Héctor y Juan van a postular a la universidad. Lucas manifiesta que busca estudiar una carrera que tenga que ver con labores de laboratorio en biología. Héctor dice que se inclina por ayudar a los demás. Por último, a Juan le gustaría una profesión que se relacione con la armonía y productos hermosos. Los valores que orientan la elección de la carrera profesional en estos amigos son ............... respectivamente.

• técnicos, biológicos y sociales

• biológicos, sociales y estéticos

• sociales, técnicos y estéticos

• biológicos, estéticos y sociales

Las áreas del lenguaje de la corteza cerebral maduran de acuerdo a como la estimulación del medioambiente les favorezca y refuerce. Considerando las funciones de las áreas cerebrales del lenguaje, determine las proposiciones correctas:

• Después de leer un cuento, Perla lo narra oralmente, describiendo las ocurrencias del personaje:

  Función del área de Wernicke.

• Luis escucha a su maestro hablar sobre la genética y toma nota de lo que entiende: Función del área de Déjerine.

• Margarita escribe su nombre en la pared de su casa con crayola: Función del área de Exner.

• Después del trauma cerebral, Lucy pronuncia, con

  cierta dificultad, el nombre de sus hijos: Función del área de Broca.

Los siguientes enunciados se refieren a las diferencias y semejanzas que presentan las teorías del desarrollo de la inteligencia de Piaget y Vygotsky. Respeto de ambas teorías, elija las afirmaciones correctas.

• Las teorías de la inteligencia de Piaget y de Vygotsky son denominadas clásicas.

• Piaget otorga a la inteligencia una función de autorregulación y de equilibrio.

• Vygotsky antepone la interacción social a otros factores en el desarrollo de la inteligencia.

• Según Vygotsky, la zona de desarrollo potencial se alcanza de manera espontánea.

Cada vez que Bernabé cosecha uvas, recuerda que

todo eso lo aprendió viendo a su padre y a su abuelo.

De pequeño, captó cómo se trataba a las plantas y

cómo se podaba el viñedo. El tipo de aprendizaje que

experimentó Bernabé se denomina

• Por insight.

• Vicario.

• Significativo.

• Por descubrimiento.

El enfoque psicológico que motiva al ser humano

a ir en busca de su crecimiento, autorrealización y

desarrollo personal se denomina ..............., y está

representado por la teoría de ................

• humanismo - Abraham Maslow y Carl Rogers.

• cognitivo - B. F. Skinner.

• humanista - Albert Bandura.

• cognitivo - Jerome Bruner.

Dos estudiantes argumentan sobre la socialización. Uno manifiesta que se da únicamente en la infancia,

mientras que el otro señala que es un proceso continuo que ocurre en todas las etapas de la vida. En

relación a lo expresado, determine los enunciados correctos

• La socialización primaria se desarrolla, principalmente, con la enseñanza de la familia, en las primeras etapas del desarrollo del hombre, desde la infancia hasta la adolescencia.

• La socialización secundaria comienza cuando el sujeto adquiere la madurez para decidir sobre sus acciones responsablemente. En la mayoría de los casos, abarca la parte final de la adolescencia y la adultez.

• Los roles sociales cumplen un papel determinante en el proceso de socialización primaria, tanto del adolescente como del adulto, para su inserción en el mundo laboral.