Rules for Living in Society and Following Rules in the Classroom

Maria está em um grupo de estudo e percebe que um dos membros do grupo não está contribuindo com as tarefas. O que Maria deve fazer para resolver a situação de forma adequada?

• Ignorar a situação e fazer todo o trabalho sozinha.

• Conversar com o membro do grupo e tentar entender o motivo da falta de contribuição.

• Reclamar para o professor sem falar com o colega.

• Excluir o membro do grupo sem aviso.

Durante uma atividade em grupo, Pedro percebe que seus colegas estão discutindo sobre quem deve liderar o projeto. Qual é a melhor maneira de Pedro ajudar a resolver o conflito?

• Sugerir que todos trabalhem juntos sem um líder.

• Propor uma votação para escolher o líder.

• Ignorar a discussão e deixar que os outros resolvam.

• Escolher ele mesmo como líder sem consultar o grupo.

Ana está em uma fila para pegar o almoço na escola e vê um colega tentando furar a fila. O que Ana deve fazer para lidar com a situação de acordo com as regras de convivência?

• Deixar o colega furar a fila sem dizer nada.

• Chamar a atenção do colega de forma educada e pedir que ele respeite a fila.

• Furar a fila também para não ficar para trás.

• Gritar com o colega na frente de todos.

Carlos está em uma aula de matemática e não entende um conceito que o professor acabou de explicar. O que ele deve fazer para seguir as regras da sala de aula e melhorar seu entendimento?

• Perguntar ao professor assim que ele abrir para perguntas.

• Ficar em silêncio e não fazer nada.

• Começar a conversar com o colega ao lado para entender melhor.

• Sair da sala para procurar a resposta na internet.

Luiza está participando de um debate em sala de aula e percebe que um colega está interrompendo constantemente os outros. Qual é a melhor maneira de Luiza lidar com essa situação?

• Ignorar as interrupções e continuar falando.

• Pedir educadamente que o colega espere sua vez de falar.

• Interromper o colega também para mostrar como é ruim.

• Sair do debate sem dizer nada.

Durante uma atividade de grupo, Sofia percebe que um dos membros está usando o celular para jogar em vez de ajudar. O que Sofia deve fazer para garantir que todos cumpram suas responsabilidades?

• Conversar com o colega e pedir para ele se concentrar na atividade.

• Ignorar o colega e fazer a atividade sozinha.

• Reclamar com o professor imediatamente.

• Tomar o celular do colega sem pedir.

Miguel está em uma aula de história e o professor pede para que todos façam uma pesquisa em casa sobre um tema específico. O que Miguel deve fazer para cumprir com suas responsabilidades escolares?

• Deixar para fazer a pesquisa no último minuto.

• Planejar um horário para fazer a pesquisa e garantir que ela seja feita a tempo.

• Pedir para um amigo fazer a pesquisa por ele.

• Não fazer a pesquisa e inventar uma desculpa.

Em uma reunião de classe, os alunos estão discutindo sobre as regras de convivência na escola. Qual é a melhor maneira de contribuir para a discussão?

• Ficar em silêncio e não participar.

• Ouvir as opiniões dos outros e compartilhar suas próprias ideias de forma respeitosa.

• Interromper os outros para impor suas ideias.

• Fazer piadas sobre as regras para descontrair o ambiente.

Durante uma atividade de educação física, Lucas percebe que um colega está sendo deixado de lado pelos outros. O que Lucas pode fazer para promover a inclusão?

• Ignorar a situação e continuar jogando.

• Convidar o colega para participar da atividade com ele.

• Rir da situação junto com os outros.

• Falar para o professor resolver o problema.

Em uma aula de artes, a professora pede para que todos os alunos respeitem o material dos colegas. O que significa respeitar o material dos outros?

• Usar o material dos outros sem pedir.

• Pedir permissão antes de usar o material de alguém.

• Deixar o material dos outros bagunçado.

• Trocar o material dos outros sem avisar.