RAPAT KERJA GURU KAS

Pendidikan abad 21 menekankan pada pengembangan kompetensi berikut, KECUALI

• berfikir kritis

• kolaborasi

• daya ingat

• kreativitas

Tujuan utama dari pembelajaran diferensiasi dalam Kurikulum Merdeka adalah

• Menyamaratakan hasil belajar siswa

• Menyediakan materi sama untuk semua siswa

• Menyesuaikan pendekatan dengan kebutuhan individu siswa

• Mengurangi beban guru dalam menyusun RPP

Ciri utama dari guru reflektif adalah

• Mengikuti semua pelatihan yang ada

• Selalu membuat soal ujian dengan tingkat kesulitan tinggi

• Mampu mengevaluasi praktik mengajarnya sendiri untuk perbaikan

• Menyampaikan materi berdasarkan buku paket

Kompetensi yang menjadi fokus utama dalam profil pelajar Pancasila adalah

• Menguasai seluruh mata pelajaran

• Menjadi individu yang religius, gotong royong, dan kreatif

• Menghafal sila-sila Pancasila

• Mengikuti lomba OSN

Mana pernyataan berikut yang TIDAK sejalan dengan filosofi Ki Hadjar Dewantara?

• Pendidikan harus memerdekakan

• Guru adalah satu-satunya sumber ilmu

• Anak adalah pusat dari proses belajar

• Pendidikan membentuk karakter dan budi pekerti

Salah satu tantangan utama guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis proyek (PjBL) adalah

• Tidak tersedianya buku pegangan

• Kurangnya semangat siswa dalam ujian

• Keterbatasan waktu dan pengelolaan kelas

• Materi yang terlalu mudah

Berikut ini adalah dampak negatif dari penggunaan teknologi secara berlebihan dalam kelas, KECUALI

• Distraksi atau gangguan fokus siswa

• Ketergantungan pada alat digital

• Meningkatkan akses pada berbagai sumber belajar

• Mengurangi interaksi sosial siswa

Guru yang memiliki growth mindset akan:

• Fokus pada nilai akhir siswa

• Percaya bahwa kecerdasan bisa dikembangkan

• Menghindari tantangan dalam pembelajaran

• Memberikan pujian hanya saat siswa mendapat nilai tinggi

Apa makna dari "Tut Wuri Handayani" bagi peran guru masa kini?

• Guru hanya mengawasi dari belakang

• Guru membiarkan siswa belajar mandiri sepenuhnya

• Guru membimbing siswa dengan memberi kepercayaan untuk berkembang

• Guru tidak perlu terlibat aktif dalam proses belajar

Ketika seorang guru menerima masukan kritis dari orang tua siswa, sebaiknya guru:

• Merasa tersinggung dan menghindari komunikasi

• Menyampaikan pembelaan dengan emosi

• Menerima masukan dengan terbuka sebagai bahan refleksi

• Menyampaikan bahwa orang tua tidak mengerti dunia pendidikan