Fundamentos de la Ciencia

在历史课上，阿比盖尔老师问她的学生们关于“科学”一词的起源。她给他们提供了几个选项，并要求他们选择正确的。

• 来自希腊语“gnosis”

• 来自拉丁语“conocer”

• 来自阿拉伯语“ilm”

• 来自梵语“vidya”

在科学课上，格蕾丝老师问她的学生：根据他们刚刚观看的视频，科学的主要目的是什么？

• 积累财富和权力。

• 控制自然和宇宙。

• 探索、了解、分析和观察以寻找答案。

• 创造新技术和设备。

在一堂科学课上，安妮卡老师问她的学生们科学家获取知识的方式。她告诉他们，科学家使用三种主要的方法。它们是什么？

• 直觉、启示和信仰

• 观察、实验和理论

• 信念、教条和传统

• 意见、辩论和共识

阿比盖尔在想，科学是仅仅为专家准备的，还是在她的日常生活中也存在。她在烹饪时意识到，她在测量成分和理解如何将它们结合在一起以创造美味食谱时，正在运用科学原理。科学是仅仅为专家准备的，还是在日常生活中存在？

• 仅仅为专家，因为需要高级知识。

• 无处不在，甚至在日常活动中。

• 无聊，只适用于实验室。

• 是一个仅限于某些职业的研究领域。

在一堂科学课上，夏洛特老师告诉她的学生们，"科学的伟大秘密"是理解他们周围世界的基础。这个秘密是什么？

• 记忆复杂的公式。

• 好奇心，实验和享受发现的乐趣。

• 预测未来的能力。

• 使用昂贵的实验室设备。

Grace一直对她周围的世界充满好奇。一天，当她观察星星时，她问自己：进入科学世界的第一步是什么？

• 获得科学学位。

• 意识到研究是一种探索的游戏。

• 记住所有物理定律。

• 在家里建一个实验室。

在一个研究实验室，科学家丹尼尔正在试图发现一种疾病的原因。为此，他决定遵循一个严格和结构化的过程。与其方法论相关的科学特征是什么？

• 基于个人意见。

• 应用科学方法。

• 忽视可验证的标准。

• 依赖直觉。

在一个研究实验室中，米娅和奥利弗正在分析植物在不同光照条件下的生长。米娅专注于测量植物的高度并记录数值数据，而奥利弗则观察植物在光照下的颜色和整体健康状况。科学是如何分析其研究对象的？

• 仅以定性方式。

• 仅以定量方式。

• 以定量和定性方式。

• 以主观方式。

在一个研究实验室，诺拉和阿尔君正在进行一个关于物种进化的新项目。诺拉提到科学是“累积和系统化的”。在他们的工作中，这意味着什么？

• 这仅仅基于古老的知识。

• 这产生了需要由科学界验证的专业知识。

• 这不允许怀疑或批评。

• 这是一个静态的研究领域。

在一次社区会议上，塞缪尔提出了这个问题：科学有什么用？

• 只用于制造武器。

• 产生有益的知识，以解释现实并促进人类和社会的发展。

• 是一种没有实际应用的消遣。

• 仅仅对科学家有益。