Cuestionario sobre Lúdica y TIC

¿Qué es la lúdica en el contexto educativo?

• Una forma de entretenimiento ajena al aprendizaje

• Una estrategia que utiliza el juego para potenciar el aprendizaje

• Un castigo para mejorar la disciplina

• Un modelo tradicional de enseñanza

¿Cuál es una característica clave de la lúdica?

• Favorece el aprendizaje mediante el juego y la creatividad

• Elimina la participación del estudiante

• Prioriza la memorización de contenidos

• Requiere evaluaciones estrictas

¿Qué significa TIC en el ámbito educativo?

• Teoría de Inteligencia Cognitiva

• Técnicas de Instrucción Constante

• Tecnologías de la Información y la Comunicación

• Tareas Individuales y Colectivas

¿Cuál es uno de los beneficios de las TIC en la educación?

• Disminuir el acceso a la información

• Reforzar el método tradicional sin cambios

• Fomentar la participación activa y el aprendizaje autónomo

• Aumentar la dependencia de los libros físicos

¿Qué relación existe entre lúdica y motivación en el aprendizaje?

• La lúdica distrae a los estudiantes

• No tiene impacto sobre la motivación

• Aumenta la motivación al hacer el aprendizaje más significativo

• Genera desinterés por los contenidos académicos

¿Qué tipo de actividades promueve la lúdica en el aula?

• Actividades exclusivamente teóricas

• Juegos, dinámicas y retos creativos

• Exámenes orales repetitivos

• Lecturas silenciosas prolongadas

¿Cuál es uno de los beneficios principales de usar estrategias lúdicas?

• Reforzar el castigo como técnica disciplinaria

• Fomentar la competencia extrema

• Estimular el aprendizaje a través del juego

• Aumentar el número de tareas escritas

¿Cómo puede adaptarse la lúdica a distintos niveles escolares?

• Modificando el grado de complejidad del juego según la edad

• Usando el mismo juego para todos los grados

• Evitando su uso en educación secundaria

• Aplicándola solo en áreas artísticas

¿Qué rol tiene el docente en la lúdica?

• Supervisar sin intervenir

• Guiar, motivar y facilitar la actividad

• Reemplazar el juego por teoría

• Ser observador pasivo

¿Cuál es una barrera común en la aplicación de la lúdica?

• El exceso de recursos tecnológicos

• La falta de formación docente en metodologías lúdicas

• El alto rendimiento académico

• El desinterés de los estudiantes por jugar