
PRE-TEST PENCEMARAN LINGKUNGAN
Authored by PBC_122_Amanda Bahar
Biology
9th - 12th Grade

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
1. Kawasan industri Rungkut di Surabaya seringkali dilaporkan mengeluarkan emisi gas buang yang mengandung sulfur dioksida (SO2) dan nitrogen oksida (NOx). Jika emisi ini terus-menerus terjadi dalam volume tinggi, dampak paling kompleks dan berantai yang mungkin terjadi pada lingkungan Surabaya adalah...
a. Peningkatan kesuburan tanah di sekitar pabrik karena penambahan nutrisi dari gas buang.
b. Terbentuknya kabut asap (smog) yang mengurangi jarak pandang dan memicu hujan asam yang merusak bangunan serta ekosistem perairan.
c. Penurunan suhu udara kota secara signifikan akibat efek pendinginan dari partikel gas.
d. Peningkatan populasi burung di area industri karena ketersediaan partikel udara sebagai makanan.
e. Air sungai di sekitar industri menjadi lebih bersih karena gas buang mengikat polutan.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
2. Anda akan mempresentasikan program "Eco-Enzim untuk Lingkungan Sekolah Sehat" kepada Komite Sekolah dan perwakilan orang tua murid di SMA Anda di Surabaya. Poin-poin kunci apa yang harus Anda tekankan dalam presentasi untuk meyakinkan mereka tentang manfaat dan implementasi program ini?
a. Hanya fokus pada sejarah penemuan eco-enzim di luar negeri.
b. Menjelaskan secara teknis proses biokimia fermentasi tanpa mengaitkannya dengan manfaat praktis.
c. Menyoroti potensi pengurangan sampah organik di kantin/taman sekolah, penggunaan eco-enzim sebagai pembersih alami, penghematan biaya kebersihan, serta edukasi lingkungan bagi siswa dan pembentukan karakter peduli lingkungan.
d. Mengatakan bahwa program ini akan membuat sekolah Anda terkenal di seluruh Indonesia.
e. Membandingkan sekolah Anda dengan sekolah lain yang belum menerapkan program serupa.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
3. Banyak UMKM kuliner di Surabaya menghasilkan limbah minyak jelantah yang sering dibuang sembarangan, mencemari tanah dan saluran air. Sebagai seorang inovator muda, rancanglah sebuah produk berbasis eco-enzim yang paling kreatif dan efektif untuk mengolah limbah minyak jelantah ini!
a. Eco-enzim yang dicampur dengan pewarna agar terlihat menarik saat disiramkan ke limbah.
b. Eco-enzim yang hanya berfungsi sebagai pupuk untuk tanaman hias.
c. Alat penyaring minyak jelantah otomatis yang menggunakan eco-enzim sebagai filter.
d. Eco-enzim yang dikemas dalam botol semprot untuk disemprotkan ke udara guna menghilangkan bau minyak.
e. "Sabun Cuci Piring Eco-Enzim Anti-Minyak" yang dibuat dari fermentasi eco-enzim dengan penambahan bahan alami pengikat lemak, sehingga limbah jelantah dapat diubah menjadi produk pembersih yang bernilai.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
4. Anda telah menguasai pembuatan eco-enzim dan ingin menciptakan produk eco-enzim yang spesifik untuk membantu mengurangi kadar amonia dan bau tidak sedap di kandang hewan ternak di pinggiran Surabaya. Desainlah sebuah pendekatan kreatif untuk pengembangan produk eco-enzim ini, termasuk pemilihan bahan dan proses tambahan (jika ada).
a. Memilih bahan organik yang kaya akan nitrogen atau memiliki kemampuan mengikat amonia (misalnya, sisa sayuran hijau tua, ampas tahu), serta mempertimbangkan penambahan mikroorganisme pengurai nitrogen yang spesifik pada tahap awal fermentasi.
b. Hanya menggunakan sisa buah-buahan manis untuk memastikan eco-enzim tetap murni.
c. Menambahkan parfum ruangan ke dalam campuran fermentasi untuk menghilangkan bau.
d. Membuat eco-enzim dalam volume yang sangat besar agar efeknya lebih kuat.
e. Mengeringkan semua bahan organik sebelum difermentasi agar tidak busuk.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
5. Pemerintah Kota Surabaya gencar mengampanyekan program "Bank Sampah" di tingkat RW/Kelurahan. Manakah analisis yang paling tepat mengenai peran Bank Sampah sebagai solusi penanganan pencemaran lingkungan di Surabaya dalam konteks ekonomi sirkular?
a. Bank Sampah hanya berfungsi sebagai tempat penampungan sampah sementara sebelum dibuang ke TPA.
b. Bank Sampah mendorong masyarakat untuk memilah sampah, mengubah sampah menjadi bernilai ekonomis, mengurangi volume sampah ke TPA, dan menumbuhkan kesadaran lingkungan.
c. Bank Sampah bertujuan untuk menjual sampah ke luar kota guna mendapatkan keuntungan besar.
d. Bank Sampah hanya diperuntukkan bagi jenis sampah organik, tidak efektif untuk sampah anorganik.
e. Bank Sampah meningkatkan jumlah sampah yang dihasilkan karena masyarakat terdorong untuk mengumpulkan lebih banyak.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
6. Gedung-gedung perkantoran dan pusat perbelanjaan di Surabaya menghasilkan volume sampah organik (sisa makanan, sisa potongan tanaman dari taman) yang signifikan. Ciptakan sebuah desain produk eco-enzim yang paling efisien dan mudah diintegrasikan dalam sistem pengelolaan sampah gedung-gedung tinggi ini!
a. "Unit Komposter Eco-Enzim Vertikal" yang dirancang untuk ruang terbatas, dilengkapi sistem drainase otomatis untuk memanen pupuk cair, dan dapat ditempatkan di area servis gedung.
b. Eco-enzim yang dicampur dengan bahan kimia pembersih untuk lantai gedung.
c. Eco-enzim yang hanya digunakan untuk membersihkan toilet di gedung.
d. Mesin penghancur sampah yang menggunakan eco-enzim sebagai pelumas.
e. Eco-enzim yang dikemas dalam bentuk pil untuk dikonsumsi oleh karyawan agar sehat.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
7. Anda mendapatkan kesempatan untuk mempresentasikan produk eco-enzim inovatif Anda sebagai solusi pembersih dan pengurai limbah di Pasar Induk Osowilangun, Surabaya, kepada para pedagang dan pengelola pasar. Bagaimana Anda akan menyusun argumen presentasi Anda agar paling relevan dan menarik bagi mereka?
a. Menggunakan bahasa ilmiah yang sangat rumit dan penuh jargon.
b. Hanya fokus pada keuntungan finansial yang bisa didapat pedagang jika menjual eco-enzim.
c. Menekankan kemampuan eco-enzim dalam mengurangi bau busuk, mengurai sisa organik di saluran drainase, aman bagi kesehatan pedagang dan pembeli, serta potensi peningkatan kebersihan dan kenyamanan pasar.
d. Menunjukkan video pembuatan eco-enzim yang panjang tanpa penjelasan relevan.
e. Mengkritik kebersihan pasar saat ini tanpa menawarkan solusi konkret.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
10 questions
Kuis Bioteknologi Fase E
Quiz
•
10th Grade
15 questions
1BK T3 Organen en cellenB1+2
Quiz
•
9th Grade
12 questions
KUIS 1 SEL KELAS XI
Quiz
•
11th Grade
10 questions
EKKRESI
Quiz
•
11th Grade
10 questions
Makhluk Hidup dan Lingkungannya
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Pertumbuhan pda Hewan dan Tumbuhan
Quiz
•
12th Grade
10 questions
Kingdom plantae
Quiz
•
9th - 12th Grade
8 questions
Sistem Saraf pada Manusia
Quiz
•
11th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
29 questions
Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane
Quiz
•
9th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for Biology
22 questions
Human Body Systems Overview
Quiz
•
9th Grade
25 questions
photosynthesis and cellular respiration
Quiz
•
9th Grade
12 questions
Check Mitosis Vs. Meiosis
Quiz
•
9th Grade
15 questions
DNA Structure and Replication
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Cell Cycle and mitosis
Quiz
•
9th - 10th Grade
18 questions
Enzymes and Their Functions Quiz
Quiz
•
9th Grade
20 questions
Food Chains and Food Webs
Quiz
•
7th - 12th Grade
10 questions
Exploring Food Webs and Energy Pyramids
Interactive video
•
6th - 10th Grade