
การแบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อย
Authored by ลักษิกา ทองนวล
Instructional Technology
2nd Grade
Used 3+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ
การหารูปแบบในการแก้ปัญหา
การแตกปัญหาย่อยออกเป็นปัญหาใหญ่
การออกแบบลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา
การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
การคิดเชิงคำนวณมีประโยชน์อย่างไร
แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน
จดจำข้อมูลได้เป็นจำนวนมาก
ตอบปัญหาโจทย์ทางคณิตศาสตร์ได้อย่างรวดเร็ว
ช่วยให้มีทักษะการคิดเหมือนคอมพิวเตอร์
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
บุคคลใดเมื่อพบปัญหาแล้วแก้ปัญหาตามแนวคิดเชิงคำนวณ
จอยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็นเกี่ยวกับปัญหา
จิ๊บออกแบบขั้นตอนการแก้ปัญหา
จุ๋มวิเคราะห์ที่มาของปัญหา
แจนแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณมีกี่แบบ
1 แบบ
2 แบบ
3 แบบ
4 แบบ
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
ข้อใดคือประโยชน์ของการแบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อย
ทำให้เขียนโค้ดยากขึ้น
ทำให้เขียนโปรแกรมได้เร็วขึ้นโดยไม่ต้องวางแผน
ช่วยให้เข้าใจและแก้ไขปัญหาได้ง่ายขึ้น
ไม่ต้องเขียนคำอธิบายโปรแกรม
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
เพราะเหตุใด การแบ่งปัญหาเป็นส่วนย่อย ถึงสำคัญในกระบวนการคิดเชิงคำนวณ
เพราะทำให้โปรแกรมมีความซับซ้อนมากขึ้น
เพราะช่วยให้นักเรียนจำโค้ดได้น้อยลง
เพราะช่วยให้มองเห็นโครงสร้างของปัญหาและแก้ไขได้ง่ายขึ้น
ไม่ม่ข้อใดถูก
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
ข้อใดคือองค์ประกอบแนวคิดเชิงคำนวณ
การแบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อย
การพิจารณารูปแบบ
การคิดเชิงนามธรรม
ถูกทุกข้อ
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?