Deep Learning

Berikut ini merupakan 3 Prinsip Pembelajaran Mendalam, Kecuali...

• Menggembirakan (Joyful)

• Bertumbuh

  (Grow)

• Bermakna (Meaningful)

• Berkesadaran(Mindful)

Pembelajaran Mendalam adalah....

• pendekatan yang menuntun dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir,  olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik  dan terpadu.

• pendekatan yang mendalam dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkeadilan, berkesinambungan, dan menggembirakan melalui olah pikir,  olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik  dan terpadu.

• pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir,  olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik  dan terpadu.

• pendekatan yang mendukung dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir,  olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik  dan terpadu.

4 Tahap dalam proses pembelajaran Mendalam melalui....

• Olah Pikir, Olah Hati, Olah Rasa, Olah Raga

• Olah Pikir, Olah Jiwa, Olah Rasa, Olah Raga

• Olah Hati, Olah Raga, Olah Rasa, Olah Waktu

• Olah Pikir, Olah Karakter,Olah Rasa, Olah Raga

Arti dari Holistic adalah....

• Mendalam

• Berpikir Kritis

• Terbagi

• Menyeluruh

Tujuan Akhir dari pembelajaran mendalam adalah....

• Terwujudnya 8 Dimensi Profil Lulusan

• Terwujudnya 7 Dimensi Profil Lulusan

• Terwujudnya 9 Dimensi Profil Lulusan

• Terwujudnya 6 Dimensi Profil Lulusan

Berikut ini yang merupakan Pengalaman belajar sebagai proses yang dialami peserta didik dalam pembelajaran mendalam adalah

• menganalisis,mengobservasi, mengevaluasi

• memahami, merangkum, merefleksi

• memahami, mengaplikasi, merefleksi

• memahami, mengevaluasi, mengaplikasi

Profil Lulusan adalah....

• arah kompetensi jangka panjang peserta didik.

• arah kompetensi jangka pendek peserta didik.

• arah kompetensi jangka menengah peserta didik.

• arah kompetensi jangka waktu peserta didik.

Berikut ini merupakan salah satu dimensi yang termuat dalam 8 Dimensi Profil Lulusan, Kecuali....

• kewargaan

• kesehatan

• komunikasi

• kompetensi

Langkah Kedua dalam menentukan dimensi yang tepat dalam modul ajar adalah....

• Analisis CP dan ATP

• Observasi peserta didik

• Rancang Aktivitas Pembelajaran

• Cocokan dengan Profil Lulusan

Kegiatan C4 dalam Taksonomi Bloom adalah....

• Memahami

• Menganalisis

• Mengevaluasi

• Menciptakan