diagnostico

¿Qué aspecto es fundamental en los criterios reguladores de la investigación educativa?

• Cumplir con principios éticos, como la confidencialidad y el respeto hacia los participantes

• Obtener datos detallados sin importar la confidencialidad

• Exclusivamente la recolección de datos de todos los estudiantes

• Asegurar solo la exactitud de las observaciones

¿Cuál es el propósito de utilizar observación directa estructurada en este contexto de inclusión?

• Observar a los estudiantes sin seguir un esquema

• Identificar el nivel de participación de estudiantes con necesidades especiales, siguiendo un esquema de observación específico

• Monitorear exclusivamente el comportamiento de los docentes

• Observar solo los resultados académicos de los estudiantes

¿Qué se debe tener en cuenta al observar el comportamiento de estudiantes con necesidades educativas especiales?

• Exclusivamente su nivel de atención

• Solamente su desempeño académico

• Su nivel de participación e integración con el grupo

• Exclusivamente su nivel de atención

.¿Qué papel desempeña el investigador en este tipo de estudio de diagnóstico?

• Simplificar el análisis sin necesidad de comparaciones

• Eliminar datos que no concuerden con la hipótesis

• Aumentar el volumen de información recopilada

• Organizar los datos recopilados para generar patrones y conclusiones claras

Lea el caso con atención y responda a las preguntas que se plantean a continuación. Descripción del caso: En una investigación sobre dificultades en lectoescritura en estudiantes de segundo grado, el investigador sigue las etapas del método científico. Primero, formula el problema al observar que los estudiantes tienen bajo rendimiento en lectura y escritura. Luego, establece hipótesis sobre posibles causas, como la falta de prácticas de lectura en casa o problemas en la metodología de enseñanza. Realiza observaciones y aplica entrevistas para validar sus hipótesis, y sistematiza la información para elaborar un informe de diagnóstico que incluye recomendaciones. 1. ¿Cuál es la primera etapa del método científico que el investigador debe realizar?

• Analizar los datos obtenidos

• Establecer una hipótesis

• Formular el problema de investigación

• Presentar las conclusiones

¿Qué tipo de observación se utiliza cuando el equipo observa directamente las interacciones en el aula?

• Observación directa estructurada

• Observación indirecta estructurada

• Observación indirecta no estructurada

• Observación experimental

¿Qué papel desempeña el investigador en este tipo de estudio de diagnóstico?

• Exclusivamente registra las opiniones de los docentes

• Actúa solo como observador pasivo, sin interactuar

• Recopila datos de manera objetiva y propone mejoras en base a los resultados

• Solo interviene en la recolección de calificaciones

¿Qué papel desempeña el investigador en este tipo de estudio de diagnóstico?

• Simplificar el análisis sin necesidad de comparaciones

• Simplificar el análisis sin necesidad de comparaciones

• Organizar los datos recopilados para generar patrones y conclusiones claras

• Aumentar el volumen de información recopilada

*Seleccione el orden correcto: Delimitación del estudio de caso.

1.-Antecedentes.

2.-Definicion del estudio de caso

3.-Objetivo del estudio de caso

4.-Justificacion del estudio de caso

5.-Introducion

¿Qué es un estudio de caso?

• Un resumen breve de un tema general

• Un análisis detallado de un individuo, grupo, evento o situación particular.

• Un resumen breve de un tema general

• La descripción de las causas de un problema