
diagnostico
Authored by Liz Romero
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué aspecto es fundamental en los criterios reguladores de la investigación educativa?
Cumplir con principios éticos, como la confidencialidad y el respeto hacia los participantes
Obtener datos detallados sin importar la confidencialidad
Exclusivamente la recolección de datos de todos los estudiantes
Asegurar solo la exactitud de las observaciones
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el propósito de utilizar observación directa estructurada en este contexto de inclusión?
Observar a los estudiantes sin seguir un esquema
Identificar el nivel de participación de estudiantes con necesidades especiales, siguiendo un esquema de observación específico
Monitorear exclusivamente el comportamiento de los docentes
Observar solo los resultados académicos de los estudiantes
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué se debe tener en cuenta al observar el comportamiento de estudiantes con necesidades educativas especiales?
Exclusivamente su nivel de atención
Solamente su desempeño académico
Su nivel de participación e integración con el grupo
Exclusivamente su nivel de atención
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
.¿Qué papel desempeña el investigador en este tipo de estudio de diagnóstico?
Simplificar el análisis sin necesidad de comparaciones
Eliminar datos que no concuerden con la hipótesis
Aumentar el volumen de información recopilada
Organizar los datos recopilados para generar patrones y conclusiones claras
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Lea el caso con atención y responda a las preguntas que se plantean a continuación. Descripción del caso: En una investigación sobre dificultades en lectoescritura en estudiantes de segundo grado, el investigador sigue las etapas del método científico. Primero, formula el problema al observar que los estudiantes tienen bajo rendimiento en lectura y escritura. Luego, establece hipótesis sobre posibles causas, como la falta de prácticas de lectura en casa o problemas en la metodología de enseñanza. Realiza observaciones y aplica entrevistas para validar sus hipótesis, y sistematiza la información para elaborar un informe de diagnóstico que incluye recomendaciones. 1. ¿Cuál es la primera etapa del método científico que el investigador debe realizar?
Analizar los datos obtenidos
Establecer una hipótesis
Formular el problema de investigación
Presentar las conclusiones
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué tipo de observación se utiliza cuando el equipo observa directamente las interacciones en el aula?
Observación directa estructurada
Observación indirecta estructurada
Observación indirecta no estructurada
Observación experimental
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué papel desempeña el investigador en este tipo de estudio de diagnóstico?
Exclusivamente registra las opiniones de los docentes
Actúa solo como observador pasivo, sin interactuar
Recopila datos de manera objetiva y propone mejoras en base a los resultados
Solo interviene en la recolección de calificaciones
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